Todo Texto Narrativo Se Constrói A Partir Da Presença

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO UNIDADE II – GÊNEROS TEXTUAIS Prof. Manoel Francisco Guaranha O conceito de texto      O texto é: Uma unidade de sentido Atividade sistemática de atualização discursiva da língua na forma de um gênero; Material linguístico com potencial para conectar atividades sociais, conhecimentos linguísticos e conhecimentos do mundo; Unidade funcional, de natureza discursiva. O texto é o espaço de materialização do discurso. Discurso, por sua vez é conjunto de…

historietas. Nesse sentido, a aproximação da criança pela leitura é feita de forma atrativa, interessante e gratificante para ela. Já como linguagem escrita, a narrativa nos serve como fonte de atribuição de sentidos ao texto produzido pelas crianças. Através da exploração de um tipo narrativo chamado mônada, pretendo discorrer a respeito da importância de "escrever sobre si mesmo". Caracterizando assim, a escrita como fator determinante na construção da identidade do sujeito. No…

de apresentar os nossos mais sinceros agradecimentos à Profª. Doutora Ana Rita Padeira, nossa orientadora, pela atenção e gentileza com que sempre nos recebeu e pela disponibilidade, ensinamentos, conselhos e correcções com que nos orientou, durante todo o processo de elaboração da presente dissertação. O reconhecimento estende-se, igualmente, aos professores responsáveis pelos seminários curriculares do Mestrado em Literaturas Lusófonas Comparadas: Paula Coelho, Hanna Batoréo, Dionísio…

CDU: 373.3/.512.14:7/8(815.6) Carta do Secretário Senhores professores e gestores, Com muita satisfação, apresentamos a versão definitiva dos textos-base do Currículo da Secretaria da Educação para o Ensino Fundamental – Ciclo II e o Ensino Médio da rede pública do Estado de São Paulo. Acompanhamos atentamente a construção destes textos desde sua criação – na forma de proposta e de diálogos estabelecidos com professores e especialistas durante o ano de sua implantação para…

CDU: 373.3/.512.14:7/8(815.6) Carta do Secretário Senhores professores e gestores, Com muita satisfação, apresentamos a versão definitiva dos textos-base do Currículo da Secretaria da Educação para o Ensino Fundamental – Ciclo II e o Ensino Médio da rede pública do Estado de São Paulo. Acompanhamos atentamente a construção destes textos desde sua criação – na forma de proposta e de diálogos estabelecidos com professores e especialistas durante o ano de sua implantação para…

Professora: Beatriz Viana 2º semestre/2013 – Material 05 Unidade de Estudo – Estudo do texto: a textualidade. Coerência e coesão: o sentido do texto. COERÊNCIA TEXTUAL “Pela manhã recebi uma carta repleta de conselhos. Era uma carta em branco e não liguei para os conselhos já que conselhos não interessam para mim, pois sei cuidar de minha vida.” Quanto à estrutura gramatical, o texto apresenta-se coeso, mas só isso não basta para torná-lo compreensível e efetivo no processo

muitas são as tentativas e as metas que os professores, a partir da leitura, nas suas práticas individualizadas estabelecem para garantir ou pelo menos para contribuir com a formação do leitor. Porém, estas se apresentam de maneira tão desarticulada que, aquilo que poderia ser uma contribuição, torna-se um prejuízo. A leitura que se apresenta na escola é aquilo que poderíamos chamar de leitura decodificada. Assim chamada porque, a partir do momento que o aluno está alfabetizado, no…

CDU: 373.3/.512.14:7/8(815.6) Carta do Secretário Senhores professores e gestores, Com muita satisfação, apresentamos a versão definitiva dos textos-base do Currículo da Secretaria da Educação para o Ensino Fundamental – Ciclo II e o Ensino Médio da rede pública do Estado de São Paulo. Acompanhamos atentamente a construção destes textos desde sua criação – na forma de proposta e de diálogos estabelecidos com professores e especialistas durante o ano de sua implantação para…

Todos estão insones na expectativa desta noite. (Telmo Padilha) RESUMO O REALISMO MARAVILHOSO DE JOSUÉ GUIMARÃES Autor: Nelia de Freitas Mate Orientador: Profª Dr. Carla da Silveira Mano O realismo maravilhoso é comumente confundido com o realismo mágico ou até mesmo com o fantástico, no entanto, é uma nova tendência narrativa que começou a aflorar a partir do século XX em

objetivos e da busca pela realização dos projetos idealizados, aliado a um trabalho árduo para obtermos resultados satisfatórios, mesmo quando o inimigo está as portas. Percebe-se que em meio as provações que os porquinho enfrentaram, mesmo com a presença do adversário, não houve timidez e eles continuaram sem exitar. As casas construídas pelos personagens é uma perfeita comparação da evolução que faz parte da vida: iniciando com uma frágil casa de palha até finalizar com uma…