pedagogia surda

artigo em quatro unidades para melhor compreensão. Mas a temática que será focada se da início no cap. 1.3 Pedagogia e Currículo para surdos na visão moderna; Que pedagogia estaria implicada na modernidade para o surdo? Partindo do principio de Jorge Larrosa que a “pedagogia é o jeito de ensinar”, o sistema de ensino aos surdos, sob a teoria tradicional, esta moldado de forma os pressupostos de uma pedagogia com princípios ouvintes sempre ocuparem um papel central. A cultura do ouvinte sempre esteve presente no jeito de ensinar moderno e arroga a si própria o direito de ensinar os surdos. No caso o objetivo da pedagogia é direcionado a nós surdos e ele consiste em nos apresentar o homem ouvinte, falante, capaz de entender e incorporar todos os significados de uma língua oral. Nele se percebe que o objetivo é ensinar os surdos a serem ouvintes. Neste ensinar a objetividade não deixa espaço para a subjetividade. Não há espaço para a construção da subjetividade surda, nem espaço para ser diferente do ouvinte e dessa forma se exclui qualquer idéia de cultura surda, pois a modernidade guarda o conceito único de cultura. Se você olha para as escolas modernas num dado momento da história moderna, você vai perceber que os alunos estão enfileirados, uniformizados, que tendem a buscar a perfeição cujos objetivos a teria coloca em evidencia. É então aí que surge a representação dos surdos baseada em termos ouvintes. A preocupação com a organização da atividade educacional e…

INTRODUÇÃO O artigo pretende, a partir das teorias da Análise do Discurso Francesa, fazer uma exposição de como se dá o fenômeno de autoria. O estudo desenvolve-se a partir de uma discussão do que se supõe necessário para ser autor, procurando evidenciar os mecanismos que levam o sujeito discursivo à função-autor, sua movimentação pelo discurso, sua conversão em autor propriamente dito. O texto atém-se ao modo como o sujeito, através do processo de autoria, investe-se do…

que se repete em quase todos os outros contos que compõe o seu livro “O Rei da Terra”, publicado em 1979. E ao chegar ao final do conto qual não é sua surpresa ao se deparar com a ausência de epílogo tradicional. É assim que o autor quebra com a simetria, traz o novo e deixa a impressão de que seria possível começar um outro conto logo depois daquele ponto final que indica o início da primavera. Seguindo os princípios da famosa técnica contemporânea show, don’t tell, Trevisan guia o…

UFG UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO DE SELEÇÃO PROCESSO SELETIVO RESPOSTAS ESPERADAS LÍNGUA PORTUGUESA E REDAÇÃO UFG – PS/2006 Respostas Esperadas O Centro de Seleção da Universidade Federal de Goiás coloca à disposição as respostas esperadas oficiais das questões da prova de Língua Portuguesa e os critérios de correção da prova de Redação da segunda etapa do Processo Seletivo/2006. Essas respostas foram utilizadas como referência no processo de…

da experiência humana que nunca é ilimitada, nem nunca é completa. (HUMPHREY, Robert. O fluxo de consciência, p. 6) Narrador é uma persona fictícia que narra o discurso da diegese. Ele constitui o elemento que desencadeia o discurso narrativo, não devendo ser confundido com o autor. A distinção entre autor e narrador é fundamental para o desenvolvimento do estudo do texto narrativo a partir de princípios metodológicos científicos. O narrador faz parte de um categoria específica…

da oralidade o meio pelo qual a narração se constitui. João Guimarães Rosa constrói, assim, uma forma de interação ficcional que depende da voz que fala, como foco narrativo, e do uso de uma temporalidade própria, que distancia narração e narrativa, mas mantém a primeira em uma espécie de suspensão temporal. Essa suspensão evidencia a presença do autor como organizador do jogo ficcional. novel that makes of orality the medium through of which the narration is constituted. João Guimarães…

A personagem e o fluxo da consciência em Mrs. Dalloway p. 62 - 70 Evalney Riely Horst1 Giuliano Haartmann2 Resumo O presente estudo visa analisar o romance Mrs. Dalloway, de Virginia Woolf, com enfoque sobre a técnica do fluxo da consciência, bem como na análise da personagem Clarissa Dalloway na perspectiva do narrador. Para tanto, foram usados os estudos de Robert Humprhey, Antonio Candido, Arnaldo Franco Junior, Anatol Rosenfeld, entre outros. Provindo da importância da obra de…

TÓPICOS DA NARRATIVA E ESTRUTURA DO ROMANCE Conceito e Estrutura TÓPICOS DA NARRATIVA E ESTRUTURA DO ROMANCE Narrativa é todo texto que relata uma transformação de situações, a partir da sucessividade temporal. Ela tanto corresponde a textos informativos, pertencentes ao universo real, quanto pode construir textos ficcionais, entendendose por ficção o ato ou efeito de fingir, inventar, CONCEITO E Independente de ser ficcional ou ESTRUTURA real, a…

LEITURA E ESCRITA: SENTIDOS DE TEXTO NARRATIVO NA SALA DE AULA Leilane Gusmão ¹ Ariadne Donatti Chinarello ² Soraya Maria Romano Pacífico ³ Lucília Maria Sousa Romão 4 Resumo: Este trabalho tem por objetivo refletir sobre os desafios da intervenção pedagógica no processo de construção do texto narrativo pelo sujeito-escolar, aqui nomeado como aluno. A partir do programa de estágio do curso de Pedagogia, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto,…

Paulista Júlio de Mesquita Filho. RESUMO Este trabalho analisa o conto “O Outro”, de Rubem Fonseca, que faz parte da obra Feliz Ano Novo, por meio do referencial teórico da semiótica francesa. Aplicamos a ele elementos do percurso gerativo de sentido. Sabe-se que o percurso gerativo é uma hipótese metodológica que simula a geração do sentido dos textos. Assim, partindo de estruturas gerais profundas, passa por enriquecimentos progressivos, convertendo-se em estruturas…