Todas As Sociedades Humanas Da Pré História Aos Dias Atuais Possuem Uma Cultura E Cada Cultura Tem Seus Próprios Valores E Sua Própria Verdade

Preto/SP – 2013 A filosofia tem sua origem na Grécia Antiga (na polis grega, mais ou menos 600 anos a.C.). Esta, surge para contestar as explicações simplistas que a mitologia dava para as questões relacionadas ao homem, à natureza e ao cosmo. Os pré-socráticos – que eram os pensadores anteriores a Sócrates (469-399 a.C.), também chamados de “filósofos da natureza” – tinham a preocupação fundamental com as questões relativas à origem e transformação das coisas no mundo natural…

paru classificar os modos de vida. Emitiram-se juízos morais sôbre os prin cípios éticos que guiam a conduta e moldam os sistemas de valôres do diferentes povos. Organizaram-se suas estruturas económicas e políticas e suas crenças religiosas por ordem de complexidade, eficácia, desejablll dade. Avaliaram-se sua arte, música e formas literárias. Tornou-se, entretanto, cada vez mais evidente, que as avaliações désso gênero subsistem ou se desmoronam com a aceitação ou não das pro missas de…

Conteúdo de NP2- Homem e Sociedade Desenvolvimento do item 5 – - Definição de relações étnicas: As relações étnico-culturais são todas as situações nas quais diferentes culturas/etnias são colocadas em contato por qualquer razão, e supõe que dois ou mais povos que representam suas etnias mantenham por tempo indeterminado alguma forma de convivência. Esse contato normalmente é motivado por deslocamento de grupos de pessoas de uma etnia para outro(s) lugar(es), onde encontra-se…

assumam os rótulos que a sociedade lhes reservou. Para os homens o público e a política, para as mulheres o privado e a casa1. Dos meninos espera-se agressividade, capacidade de liderança, racionalidade. Das meninas espera-se delicadeza, sensibilidade e beleza. As normas sociais prescrevem posturas, comportamentos, atitudes diferenciadas para homem e mulheres. Desde a infância, tais atitudes são enraizadas através dos relacionamentos na família, na escola, construindo assim valores, nem…

................................................ 7 1.2 Cultura, Indivíduo E Sociedade........................................................ 8 2 A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA REALIDADE................................ 10 3 A ESTRUTURA SOCIAL E SEU CONTROLE............................... 12 3.1 A Classe Operária Vai Ao Paraíso – Reflexão Do Filme................ 12 4 QUAIS INTERAÇÕES SOCIAIS SÃO EXISTENTES NO COTIDIANO DA SOCIEDADE ATUAL?...........................................…

capítulos aqui reunidos não têm outra pretensão senão a de fornecer um conjunto de Elementos e de Instrumentos de reflexão epistemológica sobre os processos de génese, de desenvolvimento, de estruturação e de articulação dos conhecimentos científicos. Cada um poderá ser tomado como um todo. Não houve, de minha parte, uma preocupação de sistematizar os vários temas tratados. Nem tampouco de lhes dar uma ordenação lógica rigorosa. Tentei descobrir, nos autores analisados, seu "projeto"…

BIBLIOGRÁFICAS............................................... 20 INTRODUÇÃO Somente quando um povo deixa os seus mitos e por meio de critérios da verdade, da razão, passa explicar o mundo em que vive, desenvolvendo processos de reflexão sobre os problemas vivenciados hoje, é que crescem como nação, indivíduo, profissionais, governantes, estudantes universitários que pensam, etc. Assim…

intelectuais com o objetivo de demonstrar o peso do "sistema" sobre as práticas educacionais. A segunda é a do líder comunista e intelectual italiano Antônio Gramsci, que, a partir do marxismo, nos ajuda a pensar as características da luta pelo poder nas sociedades contemporâneas e, também, o quanto a Educação está relacionada a essa luta. E finalmente a do sociólogo húngaro Karl Manheim, que aqui mencionaremos apenas viés de sua retomada da análise weberiana da proposta de um modelo…

prefácios para cinco livros não escritos. A incompletude evidenciada pelo título não significa, contudo, que os prefácios devam ser lidos como simples apontamentos, a que falta um desenvolvimento posterior e necessário. Na verdade, a leitura dos textos mostra que eles possuem uma certa autonomia, apresentando as questões concisamente, indicando um caminho a ser seguido. Constituem assim, ao mesmo tempo, indicações e como que esboços concentrados das obras que os sucederiam. E se,…

OBJETIVAS QUESTÃO - Descritor: reconhecer os marcos cronológicos que norteiam a periodização da História ocidental.) Nível de dificuldade: médio Assunto: O milagre grego A Grécia era constituída por um conjunto de várias cidades-estados, cada uma com o seu próprio governo e sua organização social e econômica. [pic] A expressão…