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“Religião e humor: análise discursiva de tirinhas”. Esse estudo explora a relação entre humor e religião, com base na análise de tirinhas que versam sobre temas ligados à religião. Nele, analisamos as chamadas “tirinhas religiosas”, bem como as chamadas “tirinhas céticas”, pois, neste último caso, trata-­‐se de um contra-­‐discurso ligado, em alguma medida, ao campo religioso. Procuramos verificar, no referido corpus, quais discursos circulam acerca das religiões e quais desses discursos encontram-­‐se materializados nos dados, os quais se vinculam também ao campo do humor e ao campo político. Para responder a essas questões, recorremos ao arcabouço teórico da Escola Francesa de Análise de Discurso, com ênfase nos conceitos de cenografia, ethos, ironia, interdiscurso e gênero discursivo. PALAVRAS-­‐CHAVE: Discurso Religioso. Tirinhas. Humor.

PRÉ-PROJETO DE MONOGRAFIA ANÁLISE DO DISCURSO PARA INTERPRETAÇÃO DAS PRÁTICAS COMUNICATIVAS NOS QUADRINHOS DA MAFALDA Campos Belos 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE DE CAMPOS BELOS DEPARTAMENTO DE LETRAS PRÉ-PROJETO DE SOCIOLINGUÍSTICA ANÁLISE DO DISCURSO PARA INTERPRETAÇÃO DAS PRÁTICAS COMUNICATIVAS NOS QUADRINHOS DA MAFALDA LAYS TAVEIRA ARAÚJO (NOME DO GRUPO EM ORDEM ALFABÉTICA) Pré-projeto de…

FACULDADE DE ITAPECERICA DA SERRA DANIEL PROCÓPIO DAS NEVES HENRIQUE GOMES DO CARMO JOÃO DE MIRANDA JÚNIOR KARLA CHRISOSTOMO LOPES PRISCILA CAROLINA DA COSTA SIMONE MAIA MACEDO LEITURA E HISTÓRIA EM QUADRINHOS Itapecerica da Serra-SP 2012 FACULDADE DE ITAPECERICA DA SERRA DANIEL PROCÓPIO DAS NEVES HENRIQUE GOMES DO CARMO JOÃO DE MIRANDA JÚNIOR KARLA CHRISOSTOMO LOPES…

1 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DIRETORIA PEDAGÓGICA/ GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL 1. Para produzir uma tira em quadrinhos é preciso, além da inspiração conhecer algumas técnicas e seus principais elementos:          Letra Quadro Balões Recursos gráficos Onomatopéias Personagem Expressões fisionômicas Planos Roteiro 2. LINGUAGEM TEMAS A tirinha precisa ter um tema. Coisas que fazem a gente rir, enganos, loucuras, exageros, medo, brincadeiras de…

PLANO DE AULA (Gênero Textual: Tirinha) 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome: Meriene Pereira da Silva_______________________________________ 2.TEMA: Leitura, Escrita e Análise Linguística 2.1 CONTEÚDO: Leitura e produção textual a partir do gênero textual História em Quadrinhos – tira. Exploração do discurso direto e indireto. 3. ETAPA DE ENSINO – ANO/SÉRIE: Ensino Fundamental: (x) 6º ano ( ) 7º ano ( ) 8º ano ( ) 9º ano 4. OBJETIVO: Perceber elementos característicos do gênero…

TÍTULO: A VISÃO DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA SOBRE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, TIRINHAS E CHARGES NO ENSINO DE QUÍMICA. AUTORES: ALMEIDA. S. F. (UFPI) ; ATAÍDE. M. C. E. S. (UFPI) RESUMO: Como proposta de garantir um maior interesse, e a inserção da classe discente na sala de aula, surge às histórias em quadrinhos, tirinhas e ou charges como metodologias lúdicas e criativas de ensino, que se adaptam a qualquer realidade de hoje nas escolas. O objetivo do trabalho foi de mapear a visão…

Analise a tirinha e responda: Mafalda foi criada no ano de 1962 pelo cartunista argentino Quino. Suas opiniões ácidas e irônicas é sua principal característica 3- Assinale a alternativa que melhor expresse o efeito de humor contido na tirinha: a) O discurso feminista de Susanita é responsável pelo efeito de humor, já que o tema é tratado de forma irônica, denotando certo machismo por parte do autor da tirinha. b) Mafalda opõe-se ao discurso da amiga Susanita e, através de suas…

O GÊNERO HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO PROPOSTA DE AUXÍLIO À EDUCAÇÃO DE SURDOS Por José Augusto da Silva Pinto RESUMO A partir do gênero histórias em quadrinhos, buscamos neste artigo a elaboração de uma didática de ensino inovadora para crianças com necessidades especiais, com base na Educação Inclusiva. Este artigo tem como propósito apresentar e discutir um conjunto de informações e ideias como referência para a construção, desenvolvimento e caracterização de histórias em…

Fundamental da rede estadual de ensino. 1.3 Carga-horária: 48 horas/aula (45minutos cada aula). 1.4 – Período: três meses. Setembro- Outubro- Novembro. 1.5 - Local: Escola de Ensino Fundamental General Gurjão. II-JUSTIFICATIVA Tendo em vista que todos os textos se manifestam sempre num ou noutro gênero textual, um maior conhecimento do funcionamento dos gêneros textuais é importante tanto para a produção como para a compreensão. Em certo sentido, é essa idéia básica que se acha…

A constituição do ethos discursivo da personagem Mafalda na História em Quadrinhos RESUMO O presente artigo tem como objetivo a compreensão de como é construído o ethos discursivo da personagem de história em quadrinhos Mafalda. A base teórica que sustenta a análise são os estudos da Análise de Discurso de linha francesa, sobretudo os de Dominique Maingueneau (2011, 2010, 2008 e 2004) e Ruth Amossy (2011) no tocante à história em quadrinho e as personagens. Pelo estudo realizado,…