Tipos De Linguagem Em Libras

........................................................................................... 6 SURDEZ ........................................................................................................................................... 7 Tipos de deficiência Auditiva .......................................................................................................... 7 Surdez Leve: ...................................................................................................

Curso: Pedagogia/Letras (Unificado) Disciplina: Libras Nomes: Fabiana Fernandes Meneguzzi – RA: 355103 - meneguzziefernandes@hotmail.com Jeovania da Silva Parkinson – RA: 355339 – jeovaniaparkinson@yahoo.co.uk Tema: Língua Brasileira de sinais Professora: Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento Bonito 18 de Setembro de 2012 Este trabalho tem por objetivo mostrar a Língua Brasileira de Sinais na prática docente…

SUMÁRIO Introdução ...........................................................................................................................................3 Tipos de Surdez ..................................................................................................................................4 Identidade Surda..................................................................................................................................5 Cultura.........................

Colaborativa LIBRAS Letras 2º Semestre 09/12/2012 Aula-tema 02: Da escola dos diferentes à escola das diferenças Passo 1: Leitura do Decreto Passo 2: Discussão Passo 3: Lista e Justificação 1º O professor de Libras deve ter formação em nivel superior, em cursos de graduação de licenciatura. 2º Pessoas surdas têm prioridade nos cursos de formação 3º Na educação infantil o curso deve ser realizado em Pedagogia e Normal Superior. Admite-se formação do normal superior para…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO - UFRPE PLANO DE ENSINO I – IDENTIFICAÇÃO TURMAS: LE1, LB1, LB3, TU1, TU2 MODALIDADE: PRESENCIAL DISCIPLINA: LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PRÉ-REQUISITO: (x) OBRIGATÓRIA CÓDIGO: 04341 ( ) OPTATIVA DEPARTAMENTO: DLCH PROFESSORES RESPONSÁVEIS: MARIA JANAINA ALENCAR SAMPAIO; MIRELLY LUCENA DE LIRA VASCONCELOS; LEANE PEREIRA CORDEIRO Ano: 2014 Semestre Letivo: Total de Créditos : 04 ( ) Primeiro (

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CURSO DE ANALISE DE SISTEMAS Rhajan Thomaz Marmelo A linguagem natural como mecanismo de acesso e convivência social dos deficientes físicos Rhajan Thomaz Marmelo Matricula: 600288323 A linguagem natural como mecanismo de acesso e convivência social dos deficientes físicos Disciplina de Novas Aplicações

execução do Atendimento Educacional Especializado. Esse atendimento se divide em três momentos: - Ensinamento diário em libras de todos os diferentes conhecimentos dos currículos escolares; - Aprendizado de Libras - Atendimento especializado para o ensinamento da língua portuguesa; O planejamento dessas aulas é feito pelo professor de língua portuguesa juntamente com o professor de libras e para isso eles analisam as necessidades e capacidades do aluno. Em todo tempo o aluno é…

1 2 Libras Língua Brasileira de Sinais Rafael Hernani Ferreira Damasceno Instrutor Maria Cristina da Silva Domingos Professora Prof. Hercílio Antônio Paes Leme Coordenador do Curso Prof. Rogério Ramos do Prado Coordenador de Extensão – Campus Alfenas Rosiani Corsini Bernardes Elaine Cristina N. Araujo Editoração José Claiter de Paula e Silva Revisão de Linguagem Arte Gráfica Atenas Impressão e Publicação Alfenas - 2010 3 Universidade José do Rosário Vellano…

aquisição de linguagem, ficou claro a importância do papel do “outro” para o desenvolvimento integral da criança surda. Percebe-se que a grande diferença que se estabelece entre o desenvolvimento de crianças surdas e ouvintes encontra-se em uma das áreas do desenvolvimento neuropsicomotor. Cite em qual área encontra-se esta diferença. RESPOSTA DO ALUNO: Percebe-se que a grande diferença que se estabelece entre o desenvolvimento das crianças surdas e ouvintes encontra-se na área da…

única diante de todos os outros tipos de doenças. A cultura é mais forte naqueles que possuem a linguagem gestual e que a tem como idioma principal, pois é este idioma que liga os membros desta cultura. A surdez é muito mais do que um fenômeno fisiológico é um modo de vida, nas ultimas décadas essa linguagem veio ganhando mais espaço e sendo reconhecida cada vez mais como uma forma de comunicação. Existem algumas pessoas que não se comunicam através da linguagem de sinais,…