Atividade Colaborativa aulas 2 6

Atividade Colaborativa

LIBRAS

Letras 2º Semestre
09/12/2012

Aula-tema 02: Da escola dos diferentes à escola das diferenças
Passo 1: Leitura do Decreto
Passo 2: Discussão
Passo 3: Lista e Justificação
1º O professor de Libras deve ter formação em nivel superior, em cursos de graduação de licenciatura.
2º Pessoas surdas têm prioridade nos cursos de formação
3º Na educação infantil o curso deve ser realizado em Pedagogia e Normal Superior.
Admite-se formação do normal superior para docentes em libras.
A linguagem brasileira de sinais favorece o cognitivo desde a educação infantil para os alunos com surdes ou deficiência auditiva quanto para os alunos ouvintes É importante que a formação dos profissionais da educação seja obrigatoriamente de nível superior da educação infantil até as graduações.
O ensino de Libras na educação infantil para todas as crianças favorece a inclusão da língua desde o período pré-operatório onde a criança começa a reconhecer o mundo a sua volta e desenvolve a capacidade de comunicação, o que facilitaria a questão de ensino-aprendizagem e a assimilação dos sinais, tornando assim o conteúdo a ser ministrado muito mais amplo e inclusivo.
Assim como no ensino fundamental e médio a educação infantil deveria ter a inclusão de libras tanto para alunos surdos quanto para alunos ouvintes, e para termos realmente uma boa qualidade nas aulas de libras é necessário que os professores sejam capacitados em todos os níveis de educação obrigatória no Brasil, professores capacitados e que amam o que fazem geram qualidade na educação.
Os profissionais da área de educação com formação em libras, tem que sair das graduações capacitados para dar aulas para as crianças com surdez, todos tem direito à educação de qualidade. A linguagem brasileira de sinais não é apenas uma forma de comunicação é língua tem como função transmitir conhecimento e cultura.

Aula 3: conversação básica em LIBRAS: pessoa, família e corpo
Passo 1-Leitura do texto
Passo 2 –