Tipos De Curriculos Educativos

crianças com deficiência, assentando em princípios diferentes dos anteriores. Neste mesmo século (XIX) vigorava a concepção da deficiência como doença e as crianças eram classificadas através de diagnósticos complexos para serem segregados em recursos educativos e terapêuticos especiais, iniciando-se um período de institucionalização especializada de pessoas portadoras de deficiência mental. A partir deste momento pode-se considerar o início da Educação Especial, que era, com…

Resenha: CURRÍCULO e ORGANIZAÇÃO as equipas educativas como modelo de organização pedagógica de João Formosinho e Joaquim Machado (Currículo sem Fronteiras, v.8, n.1, pp.5-16, Jan/Jun 2008) O autor inicia seu artigo citando a massificação escolar e a inclusão na Inglaterra. Ele aborda o modelo de organização pedagógica baseado na estrutura organizacional dos liceus e sua aplicação no pós-primário das escolas portuguesas, que tem a concepção de que a democratização do ensino se…

SOFTWARE EDUCATIVO (SE) O Software Educacional Desde a década de 70, o software educacional vem entrando no mercado mundial de forma acelerada. Inúmeros países como Inglaterra, França e EUA, entre outros, desenvolveram projetos de uso do microcomputador em educação e consequentemente necessitaram desenvolver produtos de software específicos para suas necessidades. O mesmo ocorreu no Brasil onde diversos projetos de pesquisa vêm sendo desenvolvidos não só relacionados ao uso do microcomputador

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ‘’O currículo e seus entraves ‘’ MAIO/2014 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ‘’O currículo e seus entraves ‘’ Trabalho apresentado em cumprimento às exigências da disciplina Organização Curricular como requisito parcial para aprovação. Orientador: Professor: Edson Luiz SUMÁRIO I. Introdução

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS 5 2.2 CURRICULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR 5 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA 6 2.4 TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO 6 3 CONCLUSÃO ..........................................................................................................9 REFERÊNCIAS...........................................................

maneira igualitária a todas as pessoas. Tinha como projeto de ensino ensinar tudo a todos, que todos fossem educados plenamente, integralmente para bem falar sobre tudo e em todos os aspectos, racional, moral e religioso. Pensando no processo educativo como um todo, obviamente incluindo-se aqui a didática, é possível compreendê-lo e pensá-lo de inúmeras formas. Mizukami (1986) no prólogo da obra Ensino: as abordagens do processo nos diz que “Ao se considerar a intencionalidade de toda…

Escola Superior de Educação de Castelo Branco 1 PROBLEMAS ● Quais os conhecimentos, capacidades, atitudes, relacionados com as ciências, que estão a ser valorizados no jardim de infância? ● Qual a ideia de ciência que é transmitida pelos currículos do jardim de infância? ● Como é que a valorização/exploração das ciências pode contribuir para a diversidade e, simultaneamente, para a coesão cultural? 2 OBJECTIVOS/FINALIDADES ● Analisar as orientações curriculares…

com a UC Teoria e Desenvolvimento Curricular é que a preocupação com questões do currículo é muito antiga, tão antiga “como a própria educação” (D. Pratt, p.15). Ora, pode começar por se dizer que o currículo é o conjunto de saberes e de valores que cada sociedade determina que se ensinem nas escolas. A escola tem a função de definir quais os seus objectivos e metas a atingir, quem é que querem educar e que tipo de cidadãos querem formar. Cada vez que nos interrogamos sobre as…

facilita e organiza as atividades, sendo mediador de decisões, da condução das ações e da análise dos seus resultados e impactos. Ele é construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola. O projeto busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido…

IMPORTÂNCIA DO CURRÍCULO ESCOLAR O currículo escolar é um dos elementos mais importantes dentro da teoria da educação. O currículo deve ser encarado como elemento central do processo da educação institucionalizada. O currículo escolar deve ser entendido como um elemento dentro da teoria da educação e merecedor de uma discussão mais aprofundada, mais séria. Hoje existe uma grande distância entre a realidade vivida pelos alunos e os conteúdos que constituem os currículos…