Thomas S Kuhn

(Notas de aula, 12/2006. © S. S. Chibeni) _______________________________________________________________________ Algumas observações sobre o “método científico” Silvio Seno Chibeni Departamento de Filosofia, IFCH, Unicamp, Brasil. Web site: www.unicamp.br/~chibeni. Resumo: Estas notas apresentam e discutem, em nível introdutório, alguns aspectos do chamado “método científico”. Seu objetivo principal é mostrar que embora a complexidade da ciência não permita que se conceba um…

vista o nazismo, o hipercapitalismo selvagem, o racismo e toda a sorte de tentativas de determinismos biológicos – e reações de incompreensão religiosas – como parece demonstrado pelo incômodo que provoca em algumas denominações religiosas. Thomas Kuhn (1975), em seu A estrutura das revoluções científicas, já salientara a importância das quebras de paradigmas e das descontinuidades na história da ciência. Seguramente o trabalho de Darwin pode ser encarado como a grande mudança de…

reconhecido da área o artigo que propunha essa partícula elementar hipotética. Submeteu-o a outro periódico que talvez não fosse tão exigente (Brennan, 2000, p. 243). e s t r a n h e z a +1 0 • -1 -1 • • 0 • +1 • +1 0 •π -1 • κ0 κ+ • π0 • π+ • • • carga elétrica • κ • κ0 carga elétrica e s t r a n h e z a +1 +1 0•Σ • n p • Σ+ • Figura 1. Padrões hexagonais para mésons e bárions, a partir das propriedades estranheza e carga…

científicos e também para os que costumam ler esses materiais. Hugo Eduardo Meza Pinto* * Doutor em Integração da América Latina pela Universidade de São Paulo (USP), atualmente é diretor geral das Faculdades Integradas Santa Cruz de Curitiba-PR. s apresentação oirámus 1 2 3 4 5 6 7 sumário Prefácio....................................................................................... 7 Natureza da pesquisa científica ............................................... 11…

centrais. RECURSOS DIDÁTICOS: vídeo; Filme; DVD; Retroprojetor; Lousa – Caneta; Micro Computador; PC TV; Data Show. 7-COMPETÊNCIAS E HABILIDADES (Elaborado a partir das competências e habilidades definidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais – DCN´s). Pareceres: CNE/CES nos 776/97 e 583/2001, bem como considerando o que consta dos Pareceres CNE/CES nos 67/2003; 134/2003, 210/2004 e 23/2005, homologados pelo Senhor Ministro de Estado da Educação, respectivamente, em 2/6/2003,…

aqueles no ramo da psicologia como; Freud, Jung, Lacan... e também da filosofia como; Socrates, Platão, Aristóteles, Santo Agostinho, São Tomas de Aquino, Jean J. Rosseau, Blaise Pascal, Rene Descartes, Emanuel Kant, Max Weber, Jean Paul Sartre, Thomas S. Kuhn... Com este cabedal de conhecimentos que embasa o ser científico unido ao pensamento dos fundadores das religiões conhecidas, destacando Jesus Cristo, e seus teólogos, pode-se auxiliar esta pessoa humana, que agora na primeira…

certeza, é possível tomar riscos e fazer apostas.” (pág. 154) B1 “Nenhum processo já revelado pelo estudo da história do desenvolvimento científico se parece, nem de longe, com o estereótipo da falsificação pela comparação direta com a natureza” (Thomas S. Kuhn, op. cit., p. 139) (pág. 155) “O que importa na ciência é a forma como ela se comporta, em decorrência de sua lógica interna.” (pág. 155) B.2 “A indução – sonho da imaginação. A verificação – pretensão impossível. A…

largamente usada hoje, como aproximação; em relação aos planetas, as predições de Ptolomeu eram tão boas quanto as de Copérnico. Mas, para uma teoria científica ser admiravelmente bem sucedida não é a mesma coisa que ser completamente bem-sucedida’ (Thomas S. Kuhn, The Structure of Scientific Revolutions, p. 130)..” (p.41) 16. “Uma teoria científica tem sempre a pretensão de oferecer uma receita universalmente válida, válida para todos os casos. [...] Leis que funcionam aqui e…

Santos, “a morte de um dado paradigma traz dentro de si o paradigma que lhe há de suceder”1. I.1. Noções gerais sobre o conceito de paradigma Ao se falar em paradigma, deve-se recorrer à construção teórica desse conceito, elaborada por Thomas S. Kuhn, para explicar de que forma a construção do conhecimento científico se desenvolve e como as teorias são substituídas umas pelas outras na produção do saber. Segundo o autor, um paradigma pode ser entendido como o conjunto de…

arte de dirigir o espírito na investigação da verdade através do conhecimento de teorias, paradigmas e métodos científicos. Aqui, diferenciamos paradigma de teoria apenas pelo grau de universalidade restrito das teorias e amplo dos paradigmas (Kuhn, 1991; Popper, 1987). Portanto, neste ensaio consideramos paradigma como sinônimo de princípio universal, porque pode orientar a conduta de várias áreas de estudos, inclusive as humanas. Entretanto, teorias muito amplas precisam dar…