Textos Sobre Educação E Ensino Marx E Engels

capitalista. A compreensão da construção da dialética desse espaço geográfico e suas diferenciações escalares é papel inerente à Geografia. (A INFLUENCIAS DOS METODOS CIENTÍFICOS NA GEOGRAFIA,acesso<http://web.ua.es/es/giecryal/documentos/documentos839/docs/texto-terra-livre-final.pdf> 05/05/2014). Dessa maneira, inicialmente, o paradigma unificador da relação entre os aspectos físicos e sociais foi o positivismo, que durante muito tempo, principalmente na área da Geografia Física,…

PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO MESTRADO ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO TRABALHO, EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL ALAN SHARLE SCHULZ Porto Velho – RO 2011 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO MESTRADO ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO, TRABALHO E DIVERSIDADE CULTURAL ALAN SHARLE SCHULZ Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação Stricto Sensu, Mestrado Acadêmico em…

RESUMO Este texto busca sistematizar questões acerca do conceito de individualidade/subjetividade no referencial Marxista. A questão é analisada tomando por base os três pré-requisitos levantados por Marx e Engels na obra a Ideologia Alemã para a compreensão do entendimento das condições de produção da história humana e, por conseguinte, da subjetividade/individualidade -, quais sejam, os indivíduos reais, sua atividade e as condições materiais de sua vida. (MARX e ENGELS,…

Voltando-se para o Brasil, as mudanças ocorridas nos panoramas sociais, político e econômico nos últimos cinquenta anos – e, em especial, após a promulgação da Constituição de 1988 – fazem emergir um tema de ampla discussão e que diretamente irá afetar o ensino em nosso país: a Cidadania que por sua vez é um conceito um tanto simbólico, a partir do momento em que representa valores ou ideias socialmente estabelecidas dentro de uma relação mediadora entre Estado e indivíduos. Por outro…

Do conceito de educação à educação no neoliberalismo DO CONCEITO DE EDUCAÇÃO À EDUCAÇÃO NO NEOLIBERALISMO Carlos Magno Augusto Sampaio* Maria do Socorro dos Santos* * Peri Mesquida* ** Resumo Neste texto procuramos percorrer os caminhos da história da educação no Brasil, iniciando com uma reflexão sobre os sentidos atribuídos à educação, para pensar, também, os rumos que ela foi obrigada a seguir e as formas que a fazem assumir, em particular, nesses tempos de…

Filosofo Karl Marx Biografia Karl Marx nasceu em Trier (na época no Reino da Prússia) em 5 de Maio de 1818 e morreu em Londres a 14 de Março de 1883. Era o filho mais novo de uma família judaica de classe média da cidade. Em Lena, obteve em 1841, o seu doutorado em Filosofia com uma tese Sobre as diferenças da filosofia da natureza de Demócrito e de Epicuro. No ano seguinte tornou-se redator-chefe de um jornal da província de Colônia, onde conheceu Friedrich Engels, durante visita deste a

didático. 3 - Uma ação intelectual, pois o professor não desenvolve ações físicas, a não ser a escrita no quadro negro. 4 - Um trabalho como outro qualquer, visto que o para ser professor não precisa especificidade, basta ter um pouco de conhecimento sobre a matéria e um bom livro didático. 5 - Um trabalho físico e intelectual, mas que tem como objetivo a reprodução dos conteúdos historicamente construídos pelo homem, sem a finalidade de transformação das relações sociais. Sua…

CURITBA ABRIL-2011 FUNDAMENTOS SÓCIO-HISTÓRICOS E POLÍTICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Profª Eliane (Módulo 07) ATIVIDADE - Supervisionada 1) Em grupos leiam o texto a seguir das autoras Neves e Damiani? A fim de compreender as contribuições do pensamento vygotskyano para a Educação, é necessário que se faça uma breve consideração acerca dos fundamentos filosóficos subjacentes as suas idéias. É impossível querer entendê-las sem deixar de reconhecer o caráter marxista que fundamenta…

RESUMO UTA – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE II DISCIPLINA – FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO RESUMO DO LIVRO FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Quando alguém ouve a palavra Filosofia costuma ficar em dúvida em relação ao seu significado. Então o que é filosofia? Tantas perguntas e interpretações diversas levam o leitor a querer pesquisar e saber cada vez mais sobre esse tema complexo. Pitágoras, já dizia não ser sábio apenas “amigo da sabedoria”, originando assim a palavra…

Filosofia ocorreram nos dias 04, 05, 06, 10 e 15 de julho do ano em curso, ministradas pelo professor Carlos Neto, o qual abordou vários temas como: Introdução a Filosofia, alguns filósofos, os tipos de conhecimentos e O Manifesto Comunista de Marx e Engels. Neste período percebi o quanto a disciplina foi e é importante, a qual nos fez refletir e participar ativamente da sociedade, pois exige que sempre nos questione, porque se as coisas estão assim, não é porque Deus que quer desse…