Textos Em Que Nao Ocorre Polissemia

Como interpretar textos. TEXTO é um conjunto de ideias organizadas e relacionadas entre si, formando um todo significativo capaz de produzir INTERAÇÃO COMUNICATIVA (capacidade de CODIFICAR E DECODIFICAR). CONTEXTO um texto é constituído por diversas frases. Em cada uma delas, há uma certa informação que a faz ligar-se com a anterior e/ou com a posterior, criando condições para a estruturação do conteúdo a ser transmitido. A essa interligação dá-se o nome de CONTEXTO. Nota-se que o…

Marco Antônio da Silva Lemos (ex-Jornalista) Estabelecido que o texto jurídico é uma forma de comunicação, nele ocorrem os elementos envolvidos no ato comunicatório; deve haver, então, um objeto de comunicação (mensagem) com um conteúdo (referente), transmitido ao receptor por um emissor, por meio de um canal, com seu próprio código. Fundamental é lembrar que toda e qualquer forma de comunicação se apóia no binômio emissorreceptor; não há comunicação unilateral. A comunicação é,…

jurídica não é imediatamente compreendida por um não jurista, comprovando desta forma sua existência através de uma reação social) e os dados de base (a existência da linguagem de direito ocorre porque o direito dá um sentido particular a certos termos e anuncia de uma maneira também particular suas proposições, isto é, os enunciados do direito dão corpo a um discurso jurídico). Por vocabulário jurídico entende-se todas as palavras que o direito emprega numa acepção que lhe é própria,…

se víssemos palavras num dicionário, sendo como: en claris, cessat interpretatio. 4. Segundo o autor, no vocabulário jurídico há distinções semânticas entre os termos moradia, residência, habitação e domicílio. Aponte essas distinções. (Importante: não faça tópicos separados, elabore um parágrafo único). As quatro palavras são sinônimas, mas cada uma apresenta sua diferença, como “Moradia”, que pode ser chamada de “Habitação”, sendo esse substantivo representado pelo significado: um…

no cotidiano escolar, que o professor poderá perceber os entraves e os progressos do saber linguístico de seu alunado. Inseridos nesta realidade pudemos constatar, em turmas preparatórias para o vestibular, que 1 grande parte de nossos alunos não conseguiam empregar com propriedade recursos relativamente simples da produção textual escrita, tais como o uso de pronomes relativos e a priorização de traços típicos da língua escrita. Mergulhados na intenção de entender as dificuldades…

seria havia) - Fazem dois meses. (o certo seria faz) - Faltou muitos alunos. (o certo seria faltaram) De regência - Obedeça o chefe. (o certo seria ao chefe) - Assisti o filme. (o certo seria ao filme) De colocação - Tinha ausentado-me. - Não espere-me. Tomando por base o escritor Paulo Coelho, um dos autores mais traduzidos atualmente, citaremos alguns exemplos extraídos do seu romance O Alquimista. a) “Achou que o horizonte estava um pouco mais baixo, porque em cima do…

podemos considerar: a. A ordem direta da segunda versão do Hino Nacional não facilita o entendimento do texto. b. Os sujeitos (as margens plácidas/o sol da Liberdade) das orações são facilmente identificáveis em ambas as versões. c. A ordem indireta é um recurso poético e causa dificuldade para o entendimento do texto. d. Na versão original, o sujeito da primeira oração é “um povo heroico”. e. Não é possível identificar o sujeito das orações na ordem indireta.…

Vocabulário Jurídicoi Parece, à primeira vista, que o vocabulário jurídico não se limita apenas aos termos de pertinência jurídica exclusiva. Ele se estende a todas as palavras que o direito emprega numa acepção que lhe é própria. Ele engloba todos os termos que, tendo ao menos um sentido no uso ordinário e ao menos um sentido diferente aos olhos do direito, são marcados pela polissemia. Resumidamente, pode-se dizer que o vocabulário jurídico é composto pelos seguintes tipos de termos: …

necessidade do educador falar usando a mesma linguagem do aprendiz e, também, da necessidade do diálogo, daí “educação dialógica”; de outro a “dialogicidade da língua” ou “linguagem dialógica” de Mikhail Bakhtin que fundamenta seu estudo na polifonia e polissemia da língua escrita/falada, rompendo a concepção monológica da língua/linguagem. Em seguida, serão apresentados os passos sugeridos para a (re)construção dos objetos de aprendizagem (escrita e fala) em processos de ensino online.…

representam as coisas do mundo: o mundo é o mesmo para todos Relega o problema da interpretação a um segundo plano: os conceitos são universais, imutáveis para todo e qualquer ser humano. Não importa a sua cultura. 2. Semântica e a influência retórico-hermenêutica A produção de sentido ocorre “de homens para homens” e não simplesmente entre linguagem humana e mundo; A produção de sentido é um fenômeno humano em que há um fazer persuasivo do locutor e um fazer interpretativo do…