Texto é Uma Unidade Construída E Organizada Por Signos

despeito de suas águas continuamente mudarem.” Reflexão: “O mesmo homem não poder atravessar o mesmo rio, porque o homem de ontem não é mais o mesmo de hoje, nem o rio de hoje é o mesmo de ontem.” Heráclito LÓGICA A lógica é uma maneira organizada de pensar. Aristóteles foi o SISTEMATIZADOR da lógica antiga grega. Para ele a lógica era um INSTRUMENTO para as ciências. A lógica aristotélica tem o nome de ORGÁNON, que em grego significa “instrumento”. *CARACTERÍSTICAS: 1)…

SOCIAL E MEDIADORA DA FORMAÇÃO CULTURAL E HUMANA: ALGUMAS REFLEXÕES1 Caio César Costa Santos Mestrando em Letras – área de concentração: estudos linguísticos – pela Universidade Federal de Sergipe. caio-costa@live.com RESUMO O presente texto vem tratar da importância do fenômeno linguagem para a formação cultural e humana. É, somente, a partir dessa faculdade do ato de comunicar que se é possível corporificar o intelecto humano, em outras palavras, a consciência constituída…

Pag.:01 Desenvolvimento Comunicação Visual »»»»»»»»»»»»»»»»»»» Pag.:02 Designe de comunicação Visual »»»»»»»»»»»»» Pag.:02 Oque e a comunicação »»»»»»»»»»»»»»»»»»» Pag.:02 Oque é a Línguagem »»»»»»»»»»»»»»»»»»»» Pag.:02,03 Oque são signos visuais »»»»»»»»»»»»»»»»»» Pag.:03 O sinal »»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»» Pag.:03 Os Simbolos »»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»» Pag.:03,04 Oque é a comunicação visual »»»»»»»»»»»»»»» Pag.:04 O papel da imagem na comunicação…

Costa Coordenação Pedagógica – Maria de Fátima Guerra de Souza Unidade de Produção Gestão da Unidade – Bruno Silveira Duarte Designer Educacional – Raphaela Paiva Murrieta Revisão – Roberta Gomes Capa e Editoração – Evaldo Gomes e Télyo Nunes Ilustração – Nestablo Ramos Neto Foto capa – Raquel Aviani Unidade de Pedagogia Gestão da Unidade – Maria Célia Cardoso Lima Unidade de Apoio Acadêmico e Logístico Gestão da Unidade – Silvânia Nogueira de Souza Gestora Operacional –…

discute-se as contribuições de Mikhail Bakhtin (1895-1975) para o estudo da semiótica da comunicação, a relevância de um método que apresenta movimentos dialéticos que colocam em evidência uma de suas maiores contribuições ao pensamento semiótico: o signo ideológico. É importante ressaltar que o próprio Bakhtin em seus escritos prefere a autodenominação de filósofo da linguagem, e não semiótico (PONZIO, 2008). Neste estudo não se busca qualificar o método bakhtiniano com sendo uma…

DIREITOS DE APRENDIZAGEM - LEITURA 1- Ler textos não-verbais, em diferentes suportes Para se comunicar, o ser humano utiliza a palavra (oral ou escrita), mas também outros signos que servem ao propósito de produzir textos e disseminar ideias. Assim, o texto não-verbal é todo aquele que utiliza outros códigos que não sejam a palavra na emissão de mensagens, cabendo ao leitor a produção de sentido para imagens, sons, cheiros, gestos, expressões faciais, símbolos, sinais de…

CARVALHO. TELECOMUNICAÇÕES Trabalho elaborado como requisito parcial para obtenção de nota avaliativa na III Unidade na disciplina de Geografia. Professora: Geninha. CONCEIÇÃO DO COITE, 2014.

linguagem verbal, oral ou escrita. Os sinais que o homem produz quando fala ou escreve são chamados signos, (...) com eles, o homem se comunica, representa seus pensamentos, exerce seu poder, elabora sua cultura e sua identidade etc.” PÁGINA 11 “Os signos quase sempre, tanto os das linguagens não-verbais quanto os da linguagem verbal, são objetos de uma ciência geral dos signos: a Semiologia. Os signos da linguagem verbal têm uma importância tão grande para a humanidade que…

integração de várias linguagens (verbais e não verbais) na leitura de textos digitais, bem como de considerarmos as diferenças que se apresentam neles no que diz respeito aos elementos gráficos explorados nesses ambientes e nos mecanismos de navegação dele que se diferenciam daqueles usados no impresso. Por fim, discutimos os resultados de pesquisas que nos ajudam a perceber a leitura como um sistema dinâmico complexo, de processamento de textos multimodais e que envolve também…

3 RESUMO No livro Alfabetização de Adultos, a autora Marta Durante aponta a viabilidade de uma prática de educação de adultos que considera o texto como unidade básica do processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa. Por meio da articulação de várias teorias mostra que o desenvolvimento cognitivo tem continuidade na fase adulta. Este livro está dividido em dois capítulos. O primeiro discute o desenvolvimento e aprendizagens de jovens e adultos, os efeitos da escolarização…