Texto Sobre Brinquedoteca

RESUMO O presente estudo caracteriza-se como uma pesquisa de campo, qualitativa, com o propósito de verificar a importância da Brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens, sob o ponto de vista dos professores da Rede Municipal de Ensino de Cornélio Procópio. Considera-se a Brinquedoteca no âmbito educacional, como espaço voltado às brincadeiras, com função lúdica não diretiva e interventiva na ação docente, e possibilitar experiências para desenvolver as…

verificar a importância da Brinquedoteca no ambiente escolar. Considera-se a Brinquedoteca no âmbito educacional, como espaço voltado as brincadeiras, com função lúdica não diretiva e não interventiva da ação docente, objetivando nesta, possibilitar inúmeras vivencias e experiências para desenvolver as potencialidades do educando. Como instrumento de coleta de dados possuam Brinquedoteca escolar, bem como a adoção de estratégias para reforçar a função da Brinquedoteca como um espaço…

POLO-CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINAS NORTEADORAS: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS, TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL. ALUNO (a): LUCIANA RODRIGUES BATISTA RA: 8944191176 DESAFIO PROFISSIONAL TUTORA: FERNANDA RONDONOPOLIS 04 DE JUNHO DE 2014 Introdução Abordamos neste trabalho um tema de grande importância para nós professores nos dias que estamos vivendo. As novas tecnologias

trabalho tem por objetivo apresentar o valor da brinquedoteca e o lúdico, na formação do professor e na aprendizagem e o desenvolvimento da criança, utilizando para isto um espaço específico e qualificado que é a brinquedoteca , para que ambos aprendam a utiliza-la extraindo o máximo que ela tem a oferecer. Sendo que, o brincar tem um valor intencional onde está voltada a construção do saber num ambiente particular e fascinante como a brinquedoteca, oportunizando assim a apropriação…

INTRODUÇÃO A brinquedoteca é um espaço onde a criança brica livremente,com acesso a uma grande variedade de brinquedos,trabalhando e valorizando as atividades lúdicas e criativas,estimular a coordenação motora , conectivo,imaginação e o desenvolvimento global da criança.É importante sabermos que a brinquedoteca,não e apenas um lugar com vários brinquedos é jogos,mais do que isso,é um setor pedagogia na qual se preocupa em privilegiar o brincar com principal método na construção de identidade e

contextualizado da criança. E entendendo que a brincadeira independe de cultura, ela está presente de várias formas em todos os lugares, é necessário que haja então, um maior empenho para que algo tão intrínseco na infância seja colocado como tal. A brinquedoteca é um espaço de extrema importância nesse processo, tendo em vista que a modernidade trouxe grandes avanços e evoluções, porém trouxe também uma enorme dificuldade nas relações sociais. Se por um lado a ideia inicial desse…

1.2 Resumo do texto: O JOGAR E O BRINCAR EM UM CONTEXTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. No texto “O JOGAR E O BRINCAR EM UM CONTEXTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL”, de Nara Fernanda de Campos, publicado pela Revista Conteúdo, Capivari, v.1, n.3, jan./jul. 2010 – ISSN 1807-9539 127, a autora faz uma análise sobre os jogos e as brincadeiras na Educação Infantil e como os mesmo auxiliam nos processos de ensino e aprendizagem das crianças. Em sua introdução a autora apresenta como…

INTRODUÇÃO Neste presente trabalho apresento uma pesquisa sobre brinquedoteca, realizada teoricamente, e em uma escola municipal, com a finalidade de socializar este assunto, que apesar de sua importância e diversos benefícios para a formação das crianças ainda não está sendo disponibilizado a todos. Na escola, em casa, e em espaços de lazer podemos identificar que as crianças hoje buscam um local para brincar, podendo assim interagir com um espaço voltado para sua faixa etária.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA brinquedoteca Um Novo Espaço Para Brincar e Aprender Arapongas 2013 brinquedoteca Um Novo Espaço Para Brincar e Aprender Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil; Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação;

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA cassia alves de sousa trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: brinquedoteca, lugar de brincar, aprender e criar Pirapora 2013 cassia alves de sousa trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: brinquedoteca, lugar de brincar, aprender e criar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -…