Texto Se Relaciona Diretamente Com As Reflexões Propostas

Brasileira de Prevenção Integrada na área da Saúde na perspectiva da Educação Física – publicação do Conselho Federal de Educação Física (CONFEF), em 2006, a partir do enfoque radical da Promoção da Saúde. Esse enfoque pode ser sintetizado na proposta de articulação entre saúde e condições de vida, ressaltando as inter-relações de equidade social, através do aumento da capacidade da participação popular, intersetorialidade, fomento de políticas públicas saudáveis, criação de…

ESTUDOS CULTURAIS E COMUNICAÇÃO COMUNITÁRIA Maiara Garcia ORLANDINI1 RESUMO A partir das contribuições teóricas dos autores britânicos e latino-americanos acerca dos estudos culturais, o presente artigo busca traçar algumas aproximações entre as reflexões sobre a comunicação comunitária e a cultura popular. A contribuição desse debate consiste na sintonia em traçar paralelos com campos teóricos distintos, mas que valorizam abordagens convergentes. Tanto a cultura popular, como…

a análise das representações relacionadas ao ensino da geografia neste período, que resultou em ações e sugestões e recursos metodológicos para o ensino de geografia. Diversos fatores interferem diretamente na desvalorização da geografia escolar e nas práticas dos professores que atuam diretamente com estes alunos, portanto é essencial o ensino de geografia nas séries iniciais do Ensino Fundamental, contribuindo com o alfabetizar geograficamente, desenvolvendo a capacidade de observar, ler

Como orienta Araújo (2006), ela contem uma carga ambígua, já que “imagem’ pode ser interpretada tanto como uma imagem visual quanto como um estímulo. Para Santaella a imagem possui três domínios distintos: imagens mentais ou imaginadas; imagens diretamente perceptíveis e imagens de representação visual que são, por exemplo, os desenhos, as pinturas, as fotografias, as holografias e infográfias (SANTAELLA, 1998, 36-42). 1 Acadêmica de Comunicação Social habilitação Produção Editorial e…

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: REFLEXÕES SOBRE SUAS RELAÇÕES E IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE Marisa Eugênia Melillo Meira (*) Resumo: Este texto aponta alguns elementos que podem contribuir para a reflexão sobre a importância de uma adequada compreensão do desenvolvimento humano e de suas articulações com a aprendizagem e com as relações sociais, para a construção, no espaço físico e social da sala de aula de um processo pedagógico qualitativamente superior. Unitermos:…

História e Direito fez-se necessária nesse estudo, mostrando quão enriquecedora é a interdisciplinaridade. Os textos escolhidos como fontes primárias para a pesquisa foram: 256 leis catalogadas a partir da Coleção de Leis do Império do Brasil e o Código Criminal de 18303. Elas abriram caminho para a descoberta de novas fontes do passado imperial brasileiro. Esse passado trouxe novas reflexões sobre temas outrora discutidos em bancos acadêmicos do Direito, tais como o sentido da punição,…

tecnologias da informação e comunicação. Esperamos que as reflexões aqui suscitadas levem você a uma análise sobre de que forma e em que medida, nossas práticas pedagógicas acabam por colaborar com a legitimação de currículos e processos avaliativos fragmentados, lineares, uniculturais ou como nossas ações convertem-se em agentes de transformação, propondo ações inclusivas e promotoras da aprendizagem . Para o desenvolvimento das discussões propostas, este módulo foi organizado em 5…

conehcimento Usar o conhecimento , o sujeito esta simplesment no mundo , ou seja adquando-se a realidade ao conhecimento que já se esta pronto Posicionar-se Diante do conhecimento , ou seja, quando age e interage criticamente no mundo , ele relaciona o fazer e o usar o coneciento da maneira dialetica 5 Características dos tipos de conhecimentos FILOSOFICO: É o conhecimento que baseia-se no filosofar, é a tentativa de decifrar certa interrogação. Exige um método…

Expectativas de Aprendizagem CDD 372.4 Código da Memória Técnica: SME-DOT/Sa.03/08 25947011 miolo.indd 4 23.01.08 12:07:29 Aos colegas educadores de jovens e adultos. Este caderno de orientação tem por objetivo partilhar com vocês as reflexões que a equipe de DOT-P realizou com a assessoria da Educação de Jovens e Adultos. Não pretende ser um manual, mas um instrumento que contribua para o seu trabalho. Ele foi elaborado a partir de algumas preocupações: orientar o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CENTRO DE HUMANIDADES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGÜÍSTICA ANÁLISE DA PROPOSTA DE PLANEJAMENTO DE AULAS DE LEITURA DO MATERIAL DIDÁTICO DO PROJOVEM CAMILA MARIA MARQUES PEIXOTO Fortaleza - CE 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CENTRO DE HUMANIDADES PROGRMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGÜÍSTICA ANÁLISE DA PROPOSTA DE PLANEJAMENTO DE AULAS DE LEITURA DO MATERIAL DIDÁTICO DO PROJOVEM Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Lingüística da…