analise textual

o dono do gado é eu. Os versos acima são de Patativa do Assaré, poeta popular cearense, retirado da internet. Considerando que em cada região brasileira a língua portuguesa sofreu diferentes influências culturais - e por isto incorporou diferentes formas de expressão, o que aos poucos deu origem a diferentes dialetos, diferentes modos de expressar ou representar uma mesma ideia ou história, um mesmo sentimento ou conceito -, daí podermos afirmar que: representa adequadamente a fala dos vaqueiros A coesão textual é responsável pela "tessitura do texto". Essa coesão permite estabelecer referências textuais e dar sequência às ideias formuladas. Leia, atentamente, o período, observe e determine que alternativa revela a análise correta da coesão desse trecho. Ambos os pronomes oblíquos se referem ao aluno. A comunicação prevê que os usuários da língua utilizem construções adequadas para que a mensagem possa ser devidamente compreendida. Qual dessas sentenças não transmite uma comunicação eficiente? Bom dia, a senhora rifa comprar mim ajudar nela eu? Sabemos que existe uma diferença entre a linguagem informal e formal. A primeira está presente nas conversas do dia a dia, permitindo que utilizemos daquela infinidade de recursos. Já a linguagem formal é um pouco mais complexa, pois está relacionada ao que chamamos de padrão formal, isto é, aquele estilo que é comum a todos nós. Qual das frases abaixo representa a linguagem informal? a) Me dá um beijo Considerando as…

SANTOS VARIANTES DA LINGUAGEM ORAL POR PATATIVA DO ASSARÉ EM A TRISTE PARTIDA CAMAÇARI NOVEMBRO DE 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES. CURSO DE LETRAS A DISTÂNCIA MA LIMA DOS SANTOS VARIANTES DA LINGUAGEM ORAL POR PATATIVA DO ASSARÉ EM A TRISTE PARTIDA Artigo apresentado ao Curso de Letras a Distância da Universidade Federal da Paraíba. Como requisito para obtenção do grau de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ FÁBIA SOUZA DA SILVA ANÁLISE COMPARATIVA DA LINGUAGEM MATUTA NAS OBRAS: O QUINZE DE RACHEL DE QUEIROZ E A TRISTE PARTIDA DE PATATIVA DO ASSARÉ FORTALEZA – CEARÁ 2010 FÁBIA SOUZA DA SILVA ANÁLISE COMPARATIVA DA LINGUAGEM MATUTA NAS OBRAS: O QUINZE DE RACHEL DE QUEIROZ E A TRISTE PARTIDA DE PATATIVA DO ASSARÉ Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Semiótica Aplicada à Literatura e Áreas Afins…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIRG FUNDAÇÃO UNIRG VALDILENE RODRIGUES DE SOUZA CABRAL A LITERATURA DE CORDEL COMO FERRAMENTA EDUCATIVA E APRENDIZAGEM NA OBRA DE PATATIVA DO ASSARÉ GURUPI - TO NOVEMBRO DE 2011 VALDILENE RODRIGUES SOUZA CABRAL A LITERATURA DE CORDEL COMO FERRAMENTA EDUCATIVA E APRENDIZAGEM NA OBRA DE PATATIVA DO ASSARÉ…

A linguagem é o código mais complexo que usamos para nos comunicar. Por sua própria complexidade e riqueza, ela possui uma grande variedade de formas. Entre elas temos as variações diatópicas que são as diferenças de língua de um lugar a outro; e as variações diastráticas referem-se aos diferentes grupos sociais. Assinale a alterativa que é um exemplo da variação diatópica. d) Nóis cantemos. c) Legal, joia bacana. e) Os doce mais gostoso é. a) Mandioca, macaxeira ou…

1a Questão (Ref.: 201401323941) 1a sem.: LÍNGUA, LINGUAGEM E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA O texto a seguir transcrito é um fragmento retirado do livro Macunaíma, de Mário de Andrade. O personagem principal aproxima-se do rancho do monstro Oibê e pede abrigo, sendo atendido prontamente. Após um breve silêncio, inicia-se após um breve silêncio, inicia-se o seguinte diálogo: "Vamos conversar? Vamos? Sobre o quê? Oibê coçou a barbicha matutando e de repente descobriu satisfeito: Vamos conversar…

... 33 9 1 INTRODUÇÃO O ensino da língua materna nas séries finais do Ensino Fundamental está concentrado no ensino de regras gramaticais que norteiam o ato de ler e escrever. É válido pensar que a aquisição da linguagem não se completa apenas no ensino da gramática normativa, esse fator (aquisição da linguagem) exige muito para o uso da língua em todas as instâncias sociocomunicativas, exige mais que unicamente o conhecimento das regras. Entendemos que o trabalho com gêneros…

como prática pedagógica, estimulando o hábito da leitura e o contato com a legítima cultura popular brasileira, definindo assim o cordel como uma expressão da mais autêntica poesia do povo de nosso país, uma literatura de reflexão, que orienta o cidadão e valoriza sua cultura e suas raízes históricas. Objetivo Geral Reconhecer a importância da Literatura de Cordel enquanto patrimônio histórico, estimulando a leitura, a comunicação e expressão, através dos variados temas…

PORTUGUÊS TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES. (Enem 2007) O CANTO DO GUERREIRO Aqui na floresta Dos ventos batida, Façanhas de bravos Não geram escravos, Que estimem a vida Sem guerra e lidar. - Ouvi-me, Guerreiros, - Ouvi meu cantar. Valente na guerra, Quem há como eu sou? Quem vibra o tacape Com mais valentia? Quem golpes daria Fatais, como eu dou? - Guerreiros, ouvi-me; - Quem há como eu sou? Gonçalves Dias. MACUNAÍMA (Epílogo) Acabou-se a…

O príncipe Rodão e Lídia Juvenal e Jovelina As proezas de João Grilo Princesa da pedra fina. Rogaciano e Dorotéia O herói João de Calais E a princesa Constança Batalha de Ferrabraz A prisão de Oliveiros Zé Garcia e outros mais. (COSTA LEITE, apud PINHEIRO, LÚCIO, 2001, p.14). As historias citadas no folheto acima, acontecem entre fazendeiros e moradores nas fazendas e caatingas, aqui mesmo no nosso País. Lutas, princesas e príncipes surgem em reinos distantes com sua…