Texto Narrativo Sobre Politica

questões com: O que é a da Biblioteca Escolar(BC); Os Gêneros literários, o que é ler? Como ler? etc... Evidentemente, as perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos, uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Formação do Leitor na Escola, em Contraposição a Outros Modos As escolas, como instituição responsável pela organização sistematizada do processo educativo em sua…

CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS. NOME DO ALUNO: Aline Silveira Allend RA: 4931932830 NOME DO ALUNO: Josiele Meireles de Ávila RA: 4573906241 NOME DO ALUNO: Maruan S. Mendes RA: 4573894487 NOME DO ALUNO; Thayane Rotta: RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do…

Semestre: Flex 1 e 2 PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL OBJETIVO Aprofundar os conhecimentos teóricos adquiridos nas disciplinas do primeiro semestre, por meio do texto “Relatos diferentes, uma narrativa”. ORIENTAÇÃO Para realizar a atividade leia o texto a seguir e reflita sobre as questões propostas que estão logo após o texto: Relatos diferentes, uma narrativa Por Roberto Rokermann Investidores, colaboradores, imprensa, comunidades locais, governos, associações de classe.…

Sociocultural: em decorrência do nível sociocultural no qual o falante está inserido; d) Situacional: em decorrência da situação de uso da fala. 7) Níveis de linguagem a) Linguagem culta ou norma padrão é o nome dado a variante predominante/obrigatória em textos científicos e oficiais. Trata-se do chamado erroneamente de “português correto”. b) Linguagem coloquial é aquela empregada com naturalidade no cotidiano. Características: a) Língua oral • mais abrangente; • faz uso…

LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Promissão 2012 Leitura e os sentidos do texto Ler é mais do que decodificar um texto, é antes de tudo ter um raciocínio lógico. Diante disso a importância da concepção de leitura é fundamental para que identifiquemos alguns focos como: Foco no autor: O autor deseja que sua representação seja captada pelo interlocutor da maneira como ele imaginou sem levar em conta…

JORNALISMO LITERÁRIO EM REVISTA: UM ESTUDO DE CASO DA PIAUÍ Herton Felipe de Farias1 O presente trabalho buscou analisar os recursos narrativos e estilísticos utilizados pela revista piauí para construir um texto nos moldes do jornalismo literário. Para atingir o objetivo, o método utilizado para essa pesquisa, que se configura um estudo de caso único, é a análise de conteúdo com categorias pré-determinadas a partir de uma amostra não estatística e, portanto, qualitativa, do…

letra da canção Sinhá (2010), de Chico Buarque/João Bosco, sob três diretrizes teóricas. A abordagem histórico-social, com a mediação que a forma literária exige; a discussão formal dos gêneros em jogo (basicamente o lírico e o narrativo) com a análise das vozes do texto, e a dicotomia arte/ideologia, abordada sob a perspectiva da crítica literária marxista de indissociabilidade entre os elementos estéticos e ideológicos, apresentando a hipótese de que vozes sociais e tempos históricos…

DE REDAÇÃO Sírio Possenti afirma, em Os humores da língua (Campinas: Mercado das Letras, 1988. p. 25-26), que piadas são ―um tipo de material altamente interessante‖ para estudo, porque [1] ―praticamente só há piadas sobre temas que são socialmente controversos‖ (sexo, política, racismo, crenças, escola, loucura, morte, desgraças, deficiências físicas, etc.), [2] ―piadas operam fortemente com estereótipos‖ (judeu avarento, português estúpido, gaúcho enrustido, marido traído, esposa…

TRABALHAR CRÔNICA Proposta pedagógica elaborada para o texto Pechada, do conceituado autor Luís Fernando Veríssimo, apresentada a disciplina de Leitura e Produção Textual, ministrada pela professora , no curso de pedagogia. NOVEMBRO/ 2014 SÃO PAULO INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo a elaboração de uma proposta pedagógica, voltada para o ensino fundamental I, para os alunos do 5º ano. Para a elaboração da proposta pedagógica, o texto escolhido foi “Pechada” de Luis…

do poema. Contexto sócio cultural de produção do gênero poema. Estilo de época: Romantismo. OBJETIVOS Assistir o Romance: O Carteiro e o Poeta: observando o conteúdo temático, o papel do locutor e do interlocutor. Entender a finalidade do texto. Conhecer a biografia Pablo Neruda no contexto histórico-social. Perceber as características românticas no Filme: O Carteiro e o Poeta Identificar os elementos composicionais do Romance Identificar os elementos da textualidade:…