Texto Narrativo Sobre Os Jogos Entre Escolares

passa a ser, ao mesmo tempo, um instrumento de comunicação e um objeto de aprendizagem” (SCHNEUWLY, Dolz. 2004). A oportunidade de verbalizarem suas vivências permitiu uma interação quanto sujeitos ativos da aprendizagem, induzindo-os a colocarem em jogo as práticas que permeiam seus cotidianos. As questões e os conceitos do senso comum emergidas no diálogo com os alunos, foram transformadas em questões e temas a serem investigados por meio de projetos. 3 Objetivo Geral Ao final do…

..................................................................................8 Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1-Avaliação das atividades de orientação e discussão do estágio . 09 Atividade 2- Apresentação na unidade escolar.................................................10 Atividade 3-Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola..11 Atividade 4-Entrevista com coordenador pedagógico......................................12 Atividade…

professor espera alcançar no decorrer da explicação dos conteúdos. O plano de cada escola contempla a distribuição dos docentes e a organização do serviço docente de forma a responder à necessidade de ocupar educativamente os alunos em todos os tempos escolares. Mas, enquanto plano, constitui-se como um instrumento dinâmico que responde às necessidades reais da escola e aos interesses dos alunos. Além de conter esses critérios, o plano de aula deve ser elaborado seguindo as fases da…

DISCIPLINA: PRODUÇÃO DE TEXTO PARTICIPANTES: EDILEUZA DA CUNHA SANTOS – R.A 425450 JANDIRA CONCEIÇÃO DOS SANTOS –R.A 407103 JOSELITA PEREIRA BULHÕES – R.A 427397 MÉRCIA CARRILHO DO SACRAMENTO – R.A 425357 SANDRA SALES DE OLIVEIRA – R.A 429318 Salvador, junho de 2013. A IMPORTÂNCIA DOS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO A…

aprendizagem significativa. 1 INTRODUÇÃO Na sociedade atual, a literatura infanto-juvenil quase não tem lugar, pois o avanço tecnológico “prende” os educandos nos jogos eletrônicos, não dando espaço para que essa literatura seja utilizada neste cotidiano infanto-juvenil. Assim, a falta de uso deste instrumento no contexto escolar, principalmente, provoca um déficit no desenvolvimento integral do educando, pois muitos estudos já realizados por diversos teóricos, como:…

anual, avalie quais conteúdos são mais bem abordados com a tecnologia e quais novas aprendizagens, necessárias ao mundo de hoje, podem ser inseridas. O FUNDAMENTAL Familiarize-se com o básico do computador e da internet. Conhecer processadores de texto, correio eletrônico e mecanismo de busca faz parte do cardápio mínimo. O ESPECÍFICO Antes de iniciar a atividade em sala, certifique-se de que você compreende as funções elementares dos aparelhos e aplicativos que pretende usar na…

exercícios físicos; • Conscientizar os alunos da importância dos órgãos dos sentidos em nossa vida e perceber a influencia que o meio ambiente exerce sobre eles. 2º ano Habilidades a serem desenvolvidas •Conhecer, identificar e situar nosso planeta Terra e outros corpos celestes; •Compreender o que são recursos naturais e a ação do homem sobre a natureza; •Identificar: características, capacidades, diferenças e relações sociais entre os seres humanos; •Compreender o que significa ter saúde e

valorização de sua própria identidade a partir de atividades específicas em cada área tais como: questionamentos, discussões orais, desenhos, leituras de textos informativos, narrativos, poéticos, musicas, produções coletivas; Roda de conversa; Dinâmica do Tesouro; Trabalhos diversos (colorir, recortar, etc.); Brincadeiras – músicas e jogos. CONTEÚDO: Direitos e deveres do cidadão; Preservação do Patrimônio público (exemplo: livro didático, escola, praças, parques,…

abordagem do gênero em dois livros de Língua Portuguesa recomendados pelo Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio – PNLEM – para adoção, em todo o território nacional. Para tanto, partiu-se de uma reflexão sobre o papel do livro didático na mediação do ensino/aprendizagem e sobre a discussão teórico-metodológica proposta pelos documentos oficiais para o ensino médio a respeito da abordagem do gênero em práticas de leitura, escuta e produção textual. Análise dos livros…

forma reflexiva as aulas de Língua Portuguesa observadas nas turmas de 7° e 8º ano. Nessa perspectiva o Estágio Supervisionado I tem como finalidade inserir o acadêmico na realidade educacional, colocando – o em um contato direto com a comunidade escolar. RELATO REFLEXIVO A primeira aula observada foi na turma do 7° ano. A turma é composta por 42 alunos, na sala encontravam-se apenas 32. Ao adentrarmos na sala, era notória a…