Texto Jornalistico Sobre As Praticas Avaliativas Da Atualidade

transformação do mundo em proveito do homem. (FRANCO, 2008) RESUMO Este trabalho apresenta vivências e reflexões sobre a implantação da rádio “A Voz da Escola”, realizada na Escola de Educação Básica Lauro Müller. É resultado dos estudos realizados na disciplina de Estágio Supervisionado em Orientação Educacional do Curso de Pedagogia da UDESC/FAED. Oferece discussões teóricas sobre a história do rádio no Brasil, as diferentes rádios existentes e a importância da inserção do uso…

Contudo, num sentido mais amplo, ler significa também interpretar e decifrar. A partir da interpretação de textos e até mesmo de imagens, desenvolvemos nossa capacidade crítica, adquirimos conhecimentos, expandimos nosso vocabulário e fundamentamos nossos argumentos. Assim, saber ler num sentido amplo da palavra é se socializar. É certo que nossa rotina apressada e cheia de afazeres pode inibir o ato de ler um livro, um jornal, e, quando temos um tempo livre, quase sempre

lúCia souza de Freitas Helena sporleder Côrtes João Batista siqueira Harres MárCia de BorBa CaMpos Valderez Marina do rosário liMa POR QUE FALAR AINDA EM AVALIAÇÃO? Porto Alegre, 2010 © EDIPUCRS, 2010 Capa Vinícius Xavier Revisão de texto Fernanda Lisboa Revisão final Gilberto Scarton e Marisa Magnus Smith editoRaÇão eletRÔniCa Vinícius Xavier EDIPUCRS – Editora Universitária da PUCRS Av. Ipiranga, 6681 – Prédio 33 Caixa Postal 1429 – CEP 90619-900 Porto Alegre – RS –…

* Apresentar inscrição no correspondente Conselho Regional, quando houver, e comprovante de regularidade. 1.2. A descrição sumária das atividades dos cargos consta do Anexo I e os Conteúdos Programáticos bem como os critérios da prova oral/prática para os cargos de Músico, de Engenheiro Agrônomo e de Técnico em Anatomia e Necrópsia constam do Anexo II. 1.3. O Concurso será realizado pelo Serviço de Seleção, Orientação e Avaliação - SSOA da Pró-Reitoria de Graduação e pela Coordenação de

Incompleto. * Apresentar inscrição no correspondente Conselho Regional, quando houver, e comprovante de regularidade. 1.2. A descrição sumária das atividades dos cargos consta do Anexo I e os Conteúdos Programáticos bem como os critérios da prova oral/prática para os cargos de Músico, de Engenheiro Agrônomo e de Técnico em Anatomia e Necrópsia constam do Anexo II. 1.3. O Concurso será realizado pelo Serviço de Seleção, Orientação e Avaliação - SSOA da Pró-Reitoria de Graduação e pela…

como aprofundamento de temáticas complexas por esse grupo. É um movimento semanal que ocorre no mesmo turno em que o educando estuda e que, favorece a participação, a organização, o exercício da liderança, da coordenação de grupos e de trabalhos; a prática de fazer relatos orais e escritos; a organização de comitês temáticos, (meio ambiente, cultura, agroecologia, jardinagem...), núcleos de pesquisa e estudo do meio e outros tantos. 2. 1.2 Objetivos: Romper com os tempos e espaços…

nos deparamos com uma série de fatores que acarretam a essa concepção, principalmente o desejo de se conhecer as fontes originadoras de determinados dados apresentados. É intrínseco do ser humano querer descobrir a veracidade como também discutir sobre certas coisas que não possuem um fator visível e consciente a que se refere. Daí, as inúmeras indagações diante das proposições que a estatística oferece. A aprendizagem da estatística desde as séries iniciais do ensino fundamental torna-se fator

história: das origens do homem à Era Digital 34 Link história história 120 Projeto Velear história 125 Saber e fazer história 131 Vontade de saber história 39 História e vida integrada 137 44 História em documento imagem e texto Edição reformulada 11 Por que avaliar os livros didáticos? 50 História nos 12 Quem avalia os livros didáticos de História? 56 12 Que critérios são empregados na avaliação? REFERÊNCIAS 14 15 19…

................ 77 História e Vida Integrada ................................................................ 88 História Hoje ................................................................................... 91 História em Documento: imagem e texto ....................................... 94 História, Sociedade e Cidadania ..................................................... 97 Encontros com a História ............................................................. 100 PNLD 2008 -…

3 A Escola que Temos............................... 5.4 Professores e Funcionários que Temos............. 5.5 Alunos e Pais que Temos.......................... 5.6 Análise das Contradições e Conflitos presentes na Prática docente: Reflexão Teórico e Prática.............. 06 MARCO CONCEITUAL........................................ 6.1 Concepção de Educação.......................... 6.2 Concepção de Aprendizagem...................... 6.3…