Texto Aula 5

ponto Esta lição corresponde a 0 pontos. Você recebeu 0 ponto(s) de um total de 0 pontos até agora. Parte superior do formulário Orientações sobre a realização da atividade Olá alunos, Antes de fazer a lição estudem os conteúdos até a aula 14 e vejam as vídeo-aulas correspondentes. Orientações para realização da atividade Ao clicar na barra com a descrição Clique para iniciar a atividade, que se encontra ao fim desta página, você será direcionado à primeira página da atividade.…

no organismo e na saúde. Objetivos: Entender a estrutura funcional e as partes do corpo humano em especial os Sistemas Nervoso e Endócrino. Descritores: Metodologias: Leitura Produções de Texto Interpretação de Textos Slides outros Recurso: Aluno /Professor Quadro negro /Giz Livros didáticos Textos xerocados Data Show Sala de Informática Outros Avaliação: Registros e relatórios das atividades investigativas elaborados individualmente e em grupo, considerando: adequação conceitual e do uso

questões. TEXTO I 1. Após a leitura deste texto responda: a. Qual o tema abordado neste texto? b. Qual o objetivo de Tim ao escrever este e-mail? 2. O que possivelmente motivou Mis a ler este texto? TEXTO II 1. Qual seria o possível público alvo interessado em ler este texto? 2. Qual seria o(s) possível/possíveis interesse(s) que levaria alguém a ler este texto? Justifique sua resposta. TEXTO III 1. Identifique o gênero textual e depois indique o público alvo ao qual…

Março a 5 maio de 2014, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Clotilde Veiga de Barros, situada na cidade de Presidente Prudente, estado de São Paulo. As atividades foram desenvolvidas no 7º ano, turma A, do turno da manhã, com a supervisão da professora Zilda, professora da escola, responsável pela turma neste ano. A realização do estágio se deu por exigência do curso para cumprimento de requisitos práticos, uma vez que, a partir das experiências adquiridas em sala de aula…

DISCIPLINA Leitura e Interpretação de textos Aula 1 Objetivos da leitura AUTORA Profa. Ms. Mayra Elza Lessi Formada há 30 anos em Letras (Licenciatura – Português/Inglês, é especialista em Literatura Brasileira e mestre em Língua Portuguesa. Foi professora efetiva da Rede Pública de Ensino do Estado de São Paulo, tendo ingressado na carreira do magistério público

Discussão: (atividade avaliativa – 10 pontos)Conteúdo para estudo nesse fórum (aulas 1 e 2): 1) O Estatuto Científico do Estudo da Religião; 2) A Antropologia no Campo das Ciências Sociais;Acessar o link “conteúdo da UEA” | 12/4 | Término do 1º Fórum de Discussão: (atividade avaliativa – 10 pontos) Conteúdo para estudo nesse fórum (aulas 1 e 2) | 5/4 | Último dia para envio da resenha do filme (10 pontos) | 5 a 12/4 | Período de Correção da Atividade Prática – Resenha |…

dos recursos organizacionais no alcance dos resultados estabelecidos para o mesmo. Espera-se o detalhamento contextualizado de todos os movimentos explícitos no cronograma, abordando os conceitos apresentados nas aulas. Espera-se que os alunos debatam em grupo sobre os conteúdos das aulas ministradas no decorrer do semestre letivo, relacionando todos os passos executados em cada uma das etapas desta ATPS, enquanto estruturam o cronograma, detalhando cada movimento realizado.…

Introdução O estágio é mais uma etapa no processo de aprendizagem. Talvez até um ritual de passagem de estudantes em profissionais. Estes estudantes que deixam o ambiente protegido das salas de aula para testemunhar, na prática a barra pesada da vida profissional. É também uma oportunidade de assimilar a teoria e a prática, aprender as singularidades e ‘macetes’ da profissão, conhecer a realidade do dia-a-dia, da profissão que o aluno decidiu

Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em Completado em Tempo empregado Notas Nota Aula-tem a 01: O Mundo Com o Você Vê Aula-tem a 02: O Mundo do Trabalho 1 terça, 11 março 2014, 23:49 quarta, 12 março 2014, 00:13 24 minutos 24 segundos 5/6 1.25 de um máximo de 1.5(83%) Para responder a questão, leia o texto abaixo: Notas: 1 Aula-tem a 03: Projeto de Vida: “O Que Você Quer Ser Quando Crescer?” Muitas pessoas costumam confundir…

escola Patrícia Galvão se orgulha de seguir a determinação de diminuir a proporção professor/aluno, ou seja, o número de alunos por sala, para melhorar a qualidade do ensino. Tanto Ana quanto Beatriz utilizam a mesma tecnologia disponível na sala de aula, ou seja,o giz e o quadro. Ana e Beatriz seguem o mesmo plano curricular, com os mesmos conteúdos, pois pertencem ao mesmo sistema de ensino.Na última semana Ana e Beatriz trabalharam com o conteúdo curricular Língua Portuguesa, a…