Materiais didaticos

possibilidade de descobrir um mundo diferente, coisas novas,curiosidades.Dessa forma, o professortem a incumbência de gerenciar e orientar os seus alunos na busca de informações,sua função e´disponibilizar referências bibliográficas, oferecendo melhores condições de desenvolvimento da pesquisa. Além de atuar na orientação da construção de textos a partir do material da pesquisa, o professor deve ensinar como retirar as partes mais mais importantes do conteúdo pesquisado.Outro ponto de grande relevancia que o educador deve abordar é a conscientização de que uma pesquisa não é uma síntese de um conjunto de informações. O uso do material didático e´um innstrumento de ajuda para o processo de ensino. Aprendizagem e seu uso não é recente . Lentamente, vários educadores foram incluindo os materiais didáticos.Rouusseau (1712-1758), Pestalozzi(1746-1827), Herbat (1776-1841), Froebel (1782-1852), Decroly (1871-1932). Montessori (1879-1952), Freinet (1896-1966). A evolução dos materiaia didáticos passa por 4 gerações segundo Schramm: 1) geração: cartazes, mapas, gráficos, materiais escritos,quadros - negros, etc; 2) geração: manuais,livros,e textos impressos; 3) geração: gravações, fotografias,filmes rádio, televisão; 4) geração: laboratórios linguísticos, emprego de computadores. Também não devemos esquecer atualmente do uso da internet, dvd. reprojetores data show etc. A qualidade de um aluno se faz não só pelo professor e sim pelo apoio de ensino que ele recebe…

são meios de ensino gerais, necessários para todas as matérias, cuja relação como ensino é indirecta. São carteiras ou mesas, quadro-negro, projector de slides ou filmes, toca-disco, gravadores e toca fitas, etc. Partindo da definição dos dois autores podemos dizer que os meios de ensino são componentes que o professor usa para estimular os alunos do processo de ensino e aprendizagem. 2.1. Tipos de meios de ensino Segundo PILETTI (2004 p151), não há classificação de recursos…

palestras? Retroprojetor, Datashow, Computador? RECURSOS AUDIOVISUAIS Definição Imagem — É algo comum à exposição lexvisual (texto ilustrado) e à audiovisual. Multimídia — Qualquer combinação de texto, figuras, sons, animação e vídeo transmitida pelo computador. Slide — Qualquer material visual que seja apresentado, incluindo as apresentações de computador, slides de 35mm e transparências. Apresentação — É a transformação de uma informação em uma mensagem simples e…

varal de poesia. 2ª semana: Trava-língua e fábulas para dramatização ou recontar. 3ª semana: Parlendas, cantigas de roda, adivinhas: construir a caixa das adivinhas e fazer competições e jogos. 4ª semana: Contos e lendas: dramatizar ou recontar contos e lendas. OUTRAS ATIVIDADES: Cruzadinhas com o nome dos personagens, caça-palavras. Varal de poesias/cantigas de roda. Dramatização. Produção de textos. Recontar histórias. Desenhos. Entrevista. Debates. Fichário avaliativo…

Questões Dissertativas de didática geral 1. (0,2) 1) Leia o texto complementar “Construtivismo, um fenômeno deste século” (páginas 53 a 54 do Livro-Texto) e em seguida responda: Como o Construtivismo contrapõe as teorias inatistas e empiristas? A concepção construtivistas contrapõe -se ao inatismo, que coloca o centro da produção no próprio sujeito e também ao impirismo que ao contrário vê a todos as suas exlicações .O inatismo e o impirismo embora opostos entre si, tem em comum…

Reconhecer/compreender a estrutura social e os processos de inclusão e exclusão Análise de filmes Projeção do filme “ Revolução Farroupilha”, no DVD 02 Questionar a elaboração das Constituinte de 1823/1824. Realização de Pesquisa em sala de aula Consultas a diversos documentos e perspectivas para estabelecer a relação entre o passado e o presente, percebendo que se constrói história com os mais diferentes documentos: relatos orais, imagens, diários, cartas, quadrinhos, música,…

DVD Musica filmagem Projetos, Data Show. Filmadora, celular. Fotografia Aula 13º: Musica, trilha sonora, efeitos de som e apresentação dos vídeos. (Linguagem). Todos os grupos apresentaram suas criações, ao vivo ou por meio de gravação, mapeie a seguir as sensações provocadas nos ouvintes, os recursos utilizados por outros grupos que considerou interessante e outras ideias que surgiram após essa experiência. Referencias Bibliográficas: PRODUÇÃO AUDIVISUAL.…

Técnica de Apresentação Oratória aplicada às apresentações com data -show Técnica de Apresentação: Oratória aplicada às apresentações com data-show Cintra, José Carlos A. Técnica de Apresentação: Oratória aplicada às apresentações com data-show. Rima Artes e Textos. 1 ed. 2007. 84 pgs. José Carlos A. Cintra, graduado em engenharia civil, mestre e doutor em Geotecnia na Escola de Engenharia de São Carlos – USP, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Geotecnia da Escola de…

possuir vários recursos que permitem a interação com o conteúdo abordado pelo Professor, criando possibilidades criativas tanto para o Professor quando para o aluno. Com a utilização da lousa interativa o Professor projeta na lousa o texto e os alunos alem de ver as imagens fazem a leitura e utilizando os netbooks disponíveis individual corrigem suas escritas. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: AMARAL, S.F. as novas tecnologias e as mudanças nos padrões de percepção da realidade. In:…

palavras” nunca fez tanto sentido, pois existem evidências de que um adolescente, ao terminar o ensino médio, teria assitido a aproximadamente 12 mil horas de aula contra 22 mil horas de televisão. Outro dado importante é que estudos mostram que metade do cerébro humano está comprometido com o processamento de imagens e que estas imagens tem acesso direto a memória de longo prazo. Assim, processamos a informação visual 60 mil vezes mais rápido do que o texto. Com isso, vemos…