Texto 1

“O requisito de igualdade encerra unicamente a exigência de que ninguém, de forma arbitrária e sem razão suficiente para isso, seja submetido a um tratamento que difere daquele que se dá a qualquer outra pessoa.” p.315 “O ideal de igualdade, por si só, significa simplesmente a correta aplicação de uma regra geral.” p.318 Os conceitos empregados na regra definem uma certa classe de pessoas ou situações às quais se deverá proporcionar igual tratamento. “As fórmulas correntes de justiça pretendem

Olá Mauricio, você foi inscrito com sucesso no I FÓRUM VIRTUAL DE JUSTIÇA JUVENIL. O Fórum iniciará em 09 de Fevereiro de 2014. Acesse o site: http://www.ead.renade.org.br e insira seu usuário e senha. Usuário: mauricio.r Senha: R3nad3!br@ Esta é uma senha padrão, troque em seu primeiro acesso. Olá Eliana, você foi inscrito com sucesso no I FÓRUM VIRTUAL DE JUSTIÇA JUVENIL. O Fórum iniciará em 09 de Fevereiro de 2014. Acesse o site: http://www.ead.renade.org.br e insira seu usuário e senha.

1. DEL CANTO, C. (1988). TRABAJOS PRÁCTICOS DE GEOGRAFIA HUMANA. MADRID: SÍNTESIS Para o autor desta obra uma rede de transportes será mais desenvolvida por quantos mais quilómetros possuir. Evidentemente, esta dimensão está influenciada por fatores como a extensão do território servido pela rede, pelo que na prática se podem utilizar índices que relacionam a longitude total da rede com a superfície da região. Os países mais desenvolvidos tendem a ter redes de transportes mais densas.…

PAULO : PROCURADOR-GERAL DO ESTADO DE SÃO PAULO DECISÃO AGRAVO EM RECURSO EXTRAORDINÁRIO. ADMINISTRATIVO E PROCESSUAL CIVIL. OBRIGAÇÃO DE FAZER. 1) MATÉRIA INFRACONSTITUCIONAL. OFENSA CONSTITUCIONAL INDIRETA. 2) IMPOSSIBILIDADE DO REEXAME DO CONJUNTO FÁTICO-PROBATÓRIO: SÚMULA N. 279 DO SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL. AGRAVO AO QUAL SE NEGA SEGUIMENTO. Relatório 1. Agravo nos autos principais contra decisão que inadmitiu recurso extraordinário interposto com base no art. 102, inc. III, alínea…

Licenciatura em Pedagogia – Disciplina: Psicologia da Educação Aula 4/Texto 1: Diversas concepções de homem subjacentes às abordagens do desenvolvimento humano: Interacionismo (Vygotsky) - A teoria de Vygotski Referência Bibliográfica: DAVIS, Claudia; Oliveira, Zilma de. Psicologia na Educação. São Paulo: Cortez, 2008, p. 49-66. A teoria de Vygotski Um outro tipo de interacionismo é proposto por Lev Seminovitch Vygotski (18961934). Nascido na Rússia, ele escreveu, em sua curta vida,…

ARQUITETURA E URBANISMO Nome: Gabriele Aparecida Barone Disciplina: Urbanismo 1 / 3º Termo B Fonte: GOITIA, F.C. Breve História do Urbanismo. Presença 2008. “As primeiras civilizações da era histórica, passadas as fases obscuras da pré-história e da proto-história, aparecem nos vales férteis do Nilo, do Tigre, do Eufrates e do Indo [...] Destas culturas – egípcia, mesopotâmica, indostânica – conhecemos poucos restos de cidades, visto que o que permaneceu foram os gigantescos monumentos…

faixa etária, de forma que os docentes possam utilizá-la para uma maior precisão de suas didáticas. Palavras-chave: Jean Piaget; desenvolvimento humano; estágios; construtivismo. Cadernos de Educação: Ensino e Sociedade, Bebedouro-SP, 1 (1): 134-150, 2014. 135 1. Introdução Este estudo irá tratar de Jean Piaget e sua teoria sobre o desenvolvimento humano que, segundo Borges (1992), foi baseada em pesquisas empíricas e deu origem a uma epistemologia de abordagem construtivista, ou…

INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Compreensão ou intelecção de texto – consiste em analisar o que realmente está escrito, ou seja, coletar dados do texto. O enunciado para responder às questões se apresenta normalmente assim: Segundo o texto está correta... De acordo com o texto, está incorreta ... De acordo com o texto é certo afirmar que... O autor do texto afirma que... O autor ainda sugere que... Interpretação de texto - consiste em saber o que se infere ( conclui ) do que está…

Aula 1: Como começar um texto Vamos começar seu curso exatamente do mesmo lugar de onde você deve iniciar seu texto: o primeiro parágrafo. Você sabia que na internet, 80% dos leitores abandona o texto antes de terminar a leitura. São uns preguiçosos, não é? NÃO! A culpa é toda do autor. Sempre é. Um vendedor sabe que, para ser bem sucedido em uma venda, deve dirigir-se sempre com o pé direito à pessoa com quem está falando. Não importa o quanto bom seja o produto, o preço ou a qualidade,…

COMUNICAÇÃO EXPRESSÃO (CE) Profª Mestra Denise Duarte Aula 1 - CONCEPÇÕES DE LEITURA EMENTA – PLANO DE ENSINO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1) Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional; 2) Texto e contexto, contextualização na escrita; 3) Intertextualidade; 4) As informações implícitas (pressuposto e subentendido); 5) As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido