Testes Piagetiano Nocoes De Quantidade

esses alunos, e perceber quais as suas limitações diante desses casos. Parece-nos claro que é de competência dos professores e dos órgãos responsáveis pela nossa educação a busca e a oferta por cursos de formação continuada, uma vez que ainda por quantidade pequena esses alunos já fazem parte das nossas salas de aula, e passe mais ou menos dias isso será em geral, pois a inclusão é um direito de todos. Palavras-chave: autismo, educação inclusiva. ABSTRACT OLIVEIRA, Jéssica; DOMINGOS,…

GUIMARÃES LOPES TESTE DE INTELIGÊNCIA NÃO-VERBAL (INV) DE PIERRE WEIL: PARÂMETROS PSICOMÉTRICOS ITATIBA – SP 2009 i WILMA MARIA GUIMARÃES LOPES TESTE DE INTELIGÊNCIA NÃO-VERBAL (INV) DE PIERRE WEIL: PARÂMETROS PSICOMÉTRICOS Tese apresentada ao Programa de PósGraduação Stricto Sensu em Psicologia da Universidade São Francisco para obtenção do título de Doutor em Psicologia. ORIENTADOR: Prof. Dr. Ricardo Primi. ITATIBA 2009 ii 157.931 L859t Lopes, Wilma Maria Guimarães. Teste de…

conveniente aos parâmetros do jogo. (iii) Os discentes já tiveram contato com o conceito de força, muito embora provavelmente não recentemente estando, portanto o conceito bem acomodado em seu sistema de crenças. A quantidade de alunos será dimensionada através de um pré-teste que tem como finalidade formar o grupo a ser pesquisado, mas espera-se trabalhar com algo em torno de 5 a 8 indivíduos com perfis conceituais diversos, um grupo pequeno o suficiente para tornar factível a…

o professor precisa realizar planejamento de suas aulas levando em conta as adaptações dos conteúdos às necessidades referentes à faixa etária das crianças e as suas capacidades de raciocínio. 20- Para Piaget, de que forma o desenvolvimento das noções de moral e respeito começam a se manifestar no período operatório concreto? Nesse estágio, as crianças começam a colaborar mais efetivamente com os colegas em trabalhos em grupo, exercitam mais a reflexão e possuem um sentimento maior…

base cognitiva em que eles se apoiam para conceber as noções matemáticas propostas pelos professores. Aliando-se à esses pressupostos notamos que as concepções defendidas por Richard Skemp (1980) acerca do processo construtivo do conhecimento matemático perpassam dois pontos fundamentais acerca da teoria piagetiana: a noção de conceito e esquema, cujas definições não são tão fáceis de apresentar, visto que há uma inter-relação entre ambas as noções. Skemp (1980) afirma que a formação…

Quando a criança recebe treinamento de seus pais para que ela aprenda a evacuar em lugar certo e horários apropriados, a libido, então, desloca-se para essa região, dando margem a fase de desenvolvimento anal. As experiências dessa fase associam-se a noções de disciplina, gerando maior ou menor senso de organização e método. É importante lembrar que Freud não estabeleceu a idade em que essas fases ocorrem, pois cada pessoa é única, assim como as experiências que vive, por isso não se…

CENTRADA NA APRENDIZAGEM – E.O.C.A. 21 3.2 SESSÃO LÚDICA OU OBSERVAÇÃO LÚDICA 23 3.3 PROVAS OPERATÓRIAS 24 3.4 PROVAS PROJETIVAS PSICOPEDAGÓGICAS 28 3.5 PROVAS PEDAGÓGICAS 31 3.6 ANAMNESE 34 3.7 ENTREVISTA COM A ESCOLA 35 3.8 PROVAS E TESTES COMPLEMENTARES 37 4 A ANÁLISE DOS RESULTADOS E A CONCLUSÃO DIAGNÓSTICA 39 5 A PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA 41 5.1 A SITUAÇÃO-PROBLEMA 42 5.2 O JOGO COMO ESPAÇO PARA PENSAR 44 5.3 A TOMADA DE CONSCIÊNCIA DO…

possibilidade de agir; 2 - A facilidade ou a dificuldade do ser em reconhecer-se, aceitar-se, responsabilizar-se por si. Chama também nossa atenção para a possibilidade de melhorar a vida social e afetiva das crianças, tornando precisas suas noções corporais e fazendo com que adquiram gestos precisos e adequados. ALGUMAS DEFINIÇÕES Chave de toda a educação da criança, o esquema corporal corresponde à organização psicomotora global, compreendendo…

modificam e modificam o real. A construção de nossa sociedade e do mundo em que vivemos relaciona-se tanto aos processos de aprendizagem e às concepções acerca do conhecimento que formulamos quanto às concepções de educação advindas destas noções. Como o processo de aprendizagem pode ser definido dentro da educação? Qual a relevância de compreender os processos de aprendizagem? O que se aprende e como se aprende? Qual a influência dos instrumentos…

importante é a ordem dos estágios e não a idade de aparição destes. SENSÓRIO-MOTOR (0 A 2 ANOS) A partir de reflexos neurológicos básicos, o bebê começa a construir esquemas de ação para assimilar mentalmente o meio. A inteligência é prática. As noções de espaço e tempo são construídas pela ação. O contato com o meio é direto e imediato, sem representação ou pensamento. Exemplos:O bebê pega o que está em sua mão; "mama" o que é posto em sua boca; "vê" o que está diante de si.…