Teoricos Piaget Motricidade

aprendizagem/desenvolvimento têm sido compreendidas a partir de variadas perspectivas e sob o olhar teórico-filosófico tanto das ciências naturais e biológicas quanto das ciências humanas e sociais, fato que imprime um teor polêmico para a questão, pois o indivíduo é reconhecido ora como um ser natural ora como um ser social e histórico. Diante disso, este artigo propõe-se apresentar as concepções de quatro autores fundamentais - Skinner, Piaget, Vygostki e Wallon - que influenciaram…

brincadeiras são trabalhados na Educação Infantil, analisando também as contribuições do mesmo para o processo de construção da aprendizagem das crianças. Para compreender a importância do lúdico foi realizado um estudo teórico de dois estudiosos importantes nessa área do conhecimento: Jean Piaget e Lev Vygotsky. Igualmente importantes foram os estudos bibliográficos sobre os jogos e brincadeiras, trazendo suas definições. Seguindo com a análise dos mesmos no contexto educacional,…

e o estabelecimento de relações com as matérias apresentadas pelo curso no 1º Semestre de 2012. Ricardo Azevedo é sócio e facilitador do Projeto Cooperação em Santos/SP, Mestre em Psicologia da Educação pela PUC/SP, Pós-graduado em Motricidade, graduado em educação física, docente em cursos de Pós Graduação e co-autor dos livros “Circulando Cooperação” e “Recreação em Ação”. A palestra em questão abordou as atividades que podem ser utilizadas em salas de aula para…

apresentar com os conteúdos matemáticos. 2 CONCEPÇÕES DE JOGOS SEGUNDO OS TEÓRICOS •De acordo com Piaget (1978) as origens das manifestações lúdicas acompanham o desenvolvimento da inteligência vinculando-se aos estágios do desenvolvimento cognitivo. Cada etapa do desenvolvimento está relacionada a um tipo de atividade lúdica que se sucede da mesma maneira para todos os indivíduos. •Já Wallon (1975) enfoca a motricidade no desenvolvimento da criança, ressaltando o papel que as…

FACSUL – FACULDADE DE CAMPINA GRANDE DO SUL A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO DE JEAN PIAGET CAMPINA GRANDE DO SUL 2009 AMIR CÂNDIDO SOARES EMILIA CAROLINA DA SILVA HALABURA FRANCIELI DOS SANTOS MARLY BONIN PATRICIA DOS SANTOS SILVA A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO DE JEAN PIAGET Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia do Desenvolvimento do curso de Pedagogia da FACSUL – Faculdade de Campina Grande do Sul.

casamento, paternidade, trabalho e papeis vocacionais) 7 8 Princípios do Desenvolvimento Humano   Depende do suporte teórico utilizado: Pela área biológica, dois princípios clássicos: a) Direção céfalo-caudal b) Direção Próximo-distal 9 Abordagem Psicotônica    É a abordagem que envolve o psiquismo, a motricidade e o tônus. A evolução da motricidade – A motricidade fetal é a primeira forma de relacionamento com o mundo exterior A atividade na Criança é: elementar,…

educação infantil R o d r i g u e s e D e n i s e d e Fr e i t a s Educação física e educação infantil: uma reflexão teórica Cae Rodrigues Mestre em Educação pela UFSCar, Vice-Diretor Científico da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana (SPQMH), UFSCar; cae_jah@hotmail.com Denise de Freitas Doutoramento FEUSP, Pós-Doutoramento na Universidade de Lisboa, docente e pesquisadora no Departamento de Metodologia de Ensino da UFSCar; dfreitas@ufscar.br 7 …

RESUMO O artigo trata da importância do jogo no desenvolvimento cognitivo e sócio-cultural da criança, trazendo a discussão de que a educação não se dá apenas no ambiente escolar, mas também no familiar. Trás também, embasado em referenciais teóricos, a relação íntima que o jogo tem com a educação, sendo sua utilização de suma importância, pois assim a criança adquire conhecimento do mundo que a rodeia, vivencia experiências, desenvolve seu lado emocional, sua sensibilidade e…

..............................................................................................................11 1.REFERENCIAL TEÓRICO ...................................................................................13 1.1- O Lúdico na Educação Infantil ..................................................................13 1.2 - O Lúdico na Perspectiva dos Teóricos.......................................................13 1.3 - Os Benefícios e os Estágios do Lúdico para o…

projeto de ação desenvolvido na UEI- Perpétuo Socorro situada no bairro do Telegrafo na Passagem. Brotinho. Das observações e das informações angariadas neste projeto foram feitas análises das quais obtivemos resultados relacionando ao referencial teórico que fundamentou o artigo. Palavras-chave: Ludicidade. Educação Infantil. Aprendizagem e desenvolvimento. INTRODUÇÃO Na Educação Infantil a criança certamente brinca, começa a fazer amigos, passa horas felizes convivendo com crianças…