Teorias Do Letramento Aula Tema 5

Coordenadora do Curso Maria José de Oliveira Santos Professora de Monografia 4 Dedico este trabalho monográfico a todas aquelas e a todos aqueles que fazem acontecer a Educação de crianças e que acreditam que um outro mundo é possível. 5 A Deus, condutor e parceiro de todos os momentos. À minha mãe Jucineide, por todo incentivo e confiança. À minha irmã Danila, pelo apoio e incentivo nesta minha caminhada. Ao meu anjo, fonte de coragem e determinação. A…

que o professor precisa iniciar suas atividades com atitudes que favoreçam saber o conhecimento prévio do aluno. Este será um bom começo – levantar os saberes de seu grupo. Podemos dizer que a professora está fazendo uma sondagem inicial. Pergunta 5 0,3 em 0,3 pontos Sobre Piaget, é correto afirmar que: I. sua preocupação foi em explicar como a criança pensava e interagia com o mundo e com as pessoas para adquirir conhecimentos. II. sua preocupação era com a postura do professor alfabetizador,

para o aluno em sala de aula, através de um projeto chamado Projeto “Esperança com tecnologias para a educação”. Nossas primeiros passos serão: Buscar diversificar seus saberes para mergulhar numa nova concepção de comunicação, de informação, de tempo e espaço. Utilizar as múltiplas formas de comunicação para a construção de salas interativas. Repensar a prática pedagógica, considerando o uso das tecnologias como forma de interação e reinvenção dentro de sala de aula. Interagir e…

não somente sobre as aprendizagens dos alunos em ambientes que utilizam tecnologia na sala de aula, mas, também, pesquisas sobre as implicações didáticas que essas práticas possam causar. 1. Introdução O não tão novo debate sobre a tecnologia nas salas de aula representa um campo para análises, discussões e investigações. A relação entre tecnologia e práticas pedagógicas continua sendo tema de debates. Apesar de algumas falsas certezas, fruto de impressões e crenças…

7º, 8º e 9º ano não sabem escrever. Ora, esses alunos tiveram entre 4 e 5 anos para serem alfabetizados nos anos iniciais do ensino fundamental . Realmente, não entende o que realmente acontece que as crianças chegam ao 6º ano sem ler e escrever. Pensando nisso, esse projeto tem o intuito de elaborar uma estratégia para a alfabetização dessas crianças. 2- Objetivo Para que o aluno seja inserido em sala de aula de forma verdadeira e definitiva, elaborei esse projeto de…

emancipatória. Além disso, afirma-se que a linguagem dos educandos deve ser utilizada nos programas de alfabetização, caso se queira que a alfabetização seja parte importante de uma pedagogia emancipatória. Examina-se os programas de alfabetização à luz das teorias da produção e da reprodução cultural. No correr dos últimos anos, a questão da alfabetização adquiriu nova importância entre os educadores. Infelizmente, o debate que surgiu a respeito tende a ser uma reciclagem de velhos…

.....................................21 Referencial Teórico.............................................22 Avaliação.............................................................25 4. Planos de Ação Pedagógica.....................................26 5. Capítulo da Análise Crítica Reflexiva.......................64 6. Conclusão.....................................................................68 7. Bibliografia...................................................................69 8. Anexos.......

processo de seleção é formado por três etapas conforme a seguir: 4.1 PROVA ESCRITA (Etapa Eliminatória - Peso 5) A prova escrita será realizada no dia 30/09/2015 – quarta-feira (das 8h às 12h, tolerância de atraso de 30min). Local: Salas I-304 e I-305 – Campus I – Rua Antônio da Veiga, 140. A prova escrita será eliminatória e versará sobre temas relacionados às indicações de leitura (item 5). A nota mínima para classificação será 7 (sete). A modalidade da prova será dissertativa e seu…

......................3-5 1.Introdução.............................................................................................................................6 2. Desenvolvimento .............................................................................................................7-9 2.1. Projeto de Ensino ..................................................................................................... 10-16 2.2. Planos de Aula 2.2.1. Plano de Aula 1 ......................

JOZANA DE SOUZA A DISLEXIA EM SALA DE AULA: A FUNÇÃO DO PROFESSOR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, pelo Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Departamento de Teoria e Prática. Orientadora: Prof.ª Elsa Midori Shimazaki CIANORTE 2011 JOZANA DE SOUZA A DISLEXIA EM SALA DE AULA: A FUNÇÃO DO PROFESSOR Trabalho de…