Teorias | psicologia-aspectos conceituais | contribuições para o âmbito educacional- aprendizagem |

Teorias | Psicologia-Aspectos conceituais | Contribuições para o âmbito educacional- aprendizagem | Teoria verbal significativa | * Estrutura cognitiva• * Aprendizagem com significado, novos conhecimentos (conceitos, ideias, modelos) * Significado, interação e conhecimento. * Muda o foco do ensino modelo- estímulo para modelo aprendizagem significativa | * Interação do novo conhecimento com o já existente, conhecimentos que o aluno já possui, ou seja, a aprendizagem significativa ocorre quando a informação é ancorada no conceito preexistente na estrutura cognitiva do aprendiz. * O processo é dinâmico e vai sendo construído | PiagetTeoria genética da aprendizagem | * Durante a vida serão vários os modos de organização dos significados. * Conhecimento gerado através de uma interação do sujeito com o meio. * O desenvolvimento humano passa por estágios de desenvolvimento | * Para que ocorra a construção de um novo conhecimento, é preciso que o contato já assimilado passe por um processo de desorganização para que em contato com o novo conhecimento possa se reorganizar. * Estágios do desenvolvimento: sensório-motor ( do nascimento aos 02 anos) pré-operatório ( 02 a 06 anos) operatório-concreto (07 a 11 anos) e operatório- formal(12 a 16 anos). | VygotskyTeoria sócio cultural | * Desenvolvida por Vygotsky * As mudanças que ocorrem em cada um de nós tem sua raiz na sociedade e na cultura. * O processo de desenvolvimento se dá de fora…

Disciplina Teorias de Administrao IICarga Horria 80 horasSemestre SegundoCurso Administrao Professor 1.EMENTA Fundamentos do processo administrativo. Enfoque conceitual de estudos organizacionais fundamentos da teoria das organizaes e introduo a abordagens contemporneas das organizaes. Aspectos relevantes para a compreenso das organizaes sob a perspectiva dos estudos organizacionais (cultura e poder nas organizaes mudana e aprendizagem organizacional). Eenfoque crtico dos modismos…

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO Mapas Conceituais no Auxílio à Aprendizagem Cleitom José Richter¹ Resumo O presente trabalho tem por finalidade fazer uma breve reflexão acerca da Teoria de David Ausubel sobre a Aprendizagem Significativa, bem como apresentar e discutir a utilização de Mapas Conceituais idealizados e desenvolvidos por Joseph Novak, no cotidiano escolar. No decorrer do deste artigo, serão abordados os pontos mais relevantes sobre a utilização de Mapas Conceituais, os quais…

A teoria da aprendizagem significativa – tas Ronny Machado de Moraes | | |Se eu tivesse de reduzir toda a psicologia educacional a um único princípio, diria isto: o fator singular mais importante que | |influencia a aprendizagem é aquilo que o aprendiz já conhece. Descubra o que ele sabe e baseie nisso os seus ensinamentos. | | | |David Ausubel (1980) …

Teoria Psicogênise: Aspectos Conceituais: Piaget A transmissão de conhecimento é uma possibilidade limitada, isto é, não se pode fazer uma criança aprender o que ela não tem condições de absorver, com isso não vai se interessar.O aprendizado é construído pelo aluno e sua teoria é a corrente construtivista. Educar para Piaget é provocar a atividade e estimular a procura do conhecimento. O ciclo adaptativo são: Assimilação (experiências anteriores do individuo a uma nova…

Universidade de Brasília (UNB). E-mail: rezende@unb.br IIIn memoriam. Professor do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Ciências da Saúde da UNB RESUMO Estudo teórico que se dedica à análise das implicações pedagógicas da teoria de Galperin sobre a Formação das Ações Mentais por Estágios, discorrendo sobre a utilização de ferramentas cognitivas como recursos auxiliares para o pensamento e a promoção da aprendizagem. Galperin critica os modelos de ensino adotados…

didático em ensino de física, bem como de outras ciências. O resultado do uso destas técnicas, tanto no ensino superior, como no ensino médio, será discutido. De maneira geral, os estudantes apresentam uma melhora na compreensão de conceitos físicos (leis de conservação) e químicos (equilíbrio químico) ao utilizarem esta técnica, se naturalmente associada ao uso de simulações conceituais apropriadas. Também pode-se utilizar esta técnica para introduzir conceitos relacionado à mecânica…

2 Elaboração de Projetos 3. tECNOLOGIA Mapas Conceituais colaboram para a construção do conhecimento CAMPOS, Gilda Helena. Mapas conceituais colaboram para a construção do conhecimento. Entrevista concedida ao SENAC-SP, em julho de 2005. Disponível em: <http://www.ead.sp.senac. br/newsletter/julho05/entrevista/entrevista.htm>. Acesso em: 12 jul. 2009. Entre os pontos mais importantes para o desenvolvimento do aluno é que ele possa trabalhar em equipe, que desenvolva…

A Psicologia da aprendizagem Usamos o termo aprender sem dificuldades, pois sabemos que, se somos capazes de fazer algo que antes não fazíamos, é porque aprendemos. No entanto, para a Psicologia, há diversas habilidades para a aprendizagem, diversos fatores que nos levam a apresentar um comportamento que anteriormente não apresentávamos, como o crescimento físico, descobertas, tentativas e erros, ensino etc. E assim a Psicologia transforma a aprendizagem em um processo a ser…

sobre as teorias da aprendizagem. Anotar suas considerações. Pesquisar, individualmente e em diferentes recursos (livros, Internet, periódicos), sobre as teorias da aprendizagem. Anotar suas considerações. Pesquisar, individualmente e em diferentes recursos (livros, Internet, periódicos), sobre as teorias da aprendizagem. Anotar suas considerações. Pesquisar, individualmente e em diferentes recursos (livros, Internet, periódicos), sobre as teorias da aprendizagem. Anotar…