Teoria Sociocultural Da Aprendizagem Do Ensino

teórico do ensino e sua relação com a pratica. Envolve reflexão sistemática sobre o processo de ensino-aprendizagem que ocorre na educação escolar e sobre todos os aspectos relacionados ao ensino. Na Educação a Distância, a relação didática entre professor, aluno é intercalada por uma serie de componentes que fazem com que o processo de ensino e aprendizagem aconteça, como por exemplo: materiais didáticos, as tecnologias de informação e comunicação, diversos espaços de…

NATURAIS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA Disciplina: Didática Professora: Dr.ª Izabel Cristina Novaes Aluno: Rafael Henning Uliana Fichamento de: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Pulo: Cortez, 1994. Capítulo 3 “Didático: Teoria da Instrução e do Ensino” A didática como atividade pedagógica escolar Para Libâneo, a Pedagogia é uma concepção da direção do processo educativo que se subordina a uma concepção do político-social. Cabe à Pedagogia, intervir no processo de…

práticas sociais como elo dessa relação, em locais diferenciados dos espaços urbanos com recorte nos aspectos da pedagogia da alternância dos Centros Familiares de Formação por Alternância (CEFFAs). Estes são instituições que têm como metodologia de ensino a pedagogia da alternância, processo que permite conjugar sistematicamente os elementos tempo, espaço e concepções pedagógicas, na tentativa de conciliar atividade laboral com atividade escolar. Ao apresentar reflexões sobre…

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica José Carlos Libâneo A didática e a aprendizagem do pensar e do aprender: a Teoria Histórico-cultural da Atividade e a contribuição de Vasili Davydov Revista Brasileira de Educação, núm. 27, set-out-nov-dez, 2004, pp. 5-24, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502702 Revista…

relação com o processo de aprendizagem: Muitas vezes os verbetes jogo, brinquedo e brincadeira são utilizados como sinônimos no cotidiano escolar. Voltada a tarefa de esclarecer pontos semelhantes e distintos, explicitando e conceituando, tais termos, Tizuko Kishimoto, publica Área de segurança para em 1996 o livro Jogo, intérprete de Libras. brinquedo, brincadeira e a educação. O ato de brincar, como atividade escolar, ganha projeção nas instituições de ensino…

PRÁTICA EDUCATIVA NAS ABORDAGENS DO PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE PSICOLOGIA SÃO PAULO 2012 1 INTRODUÇÃO Este estudo surgiu através das diretrizes que obtivemos na disciplina de Teorias Psicológicas e Processos de Ensino e Aprendizagem e que nos orientou e direcionou a conferir a realidade cotidiana das condições da aplicação do ensino que nos deparamos no trabalho acadêmico,…

O PROCESSO DE APRENDIZAGEM SOB A ÓTICA COMPORTAMENTALISTA Maria Crislândia Vasconcelos¹ Renata Kelly Viana Martins² Vitória Virgínia Veras Nogueira³ Resumo A Psicologia não possui uma única unidade conceitual e metodológica, isso por que até hoje, essa ciência não chegou a um acordo de como estudar o seu objeto de estudo (o homem), dentre algumas abordagens, podemos destacar como unidades de analise deste objeto de estudo: o comportamento, a mente, a existência, a…

Centro de Ensino Médio Ave Branca – Taguatinga DF Alunos: Priscilla Nascimento Nº. 30 Aionara 01 Arthur 04 Kayque 19 Wanderllac 46

desenvolvimento psicológico e sobre a aprendizagem humana, aplicados aos processos de ensino e aprendizagem – cartografando as diferentes perspectivas de análise da Psicologia da Educação. Os conteúdos trabalhados na disciplina supracitada englobam os antecedentes históricos da Psicologia, sua definição e métodos, como também a Psicologia evolutiva, da educação e da aprendizagem. Além disso, tem como objetivo discutir as principais teorias do desenvolvimento e da aprendizagem, suas…

As teorias de aprendizagem buscam cada qual de acordo com suas crenças, explicar o processo de aprendizagem que ocorre no indivíduo, representando uma construção humana para interpretar sistematicamente o que chamamos de aprendizagem. Várias teorias contribuem para o entendimento da aprendizagem cooperativa, onde os aprendizes são agentes ativos na busca da construção do conhecimento, dentro de um contexto significativo. Uma delas é a Teoria Epistemologia Genética de Piaget, a qual…