Teoria Multifatorial De Thurstone

produtividade por meio da contratação de novos colaboradores, sendo este processo explicado no decorrer deste capítulo. 3.1 Recrutamento de pessoas Para a qualidade do processo de recrutamento de pessoas foi definido como parâmetro fundamentos da teoria de Idalberto Chiavenato (2002) onde aborda que: Pessoas e organizações convivem em um interminável processo dialético. As pessoas e as organizações estão engajadas em um contínuo e interativo processo de…

aptidões individuais, para oferecer um prognóstico futuro de seu potencial de desenvolvimento. A abordagem mais conhecida das aptidões é a teoria multifatorial de Thurstone. Segundo esta abordagem, a estrutura mental das pessoas é constituída por um número de fatores relativamente independentes entre si, cada qual é responsável por uma determinada aptidão. Thurstone definiu sete fatores específicos e criou um conjunto de testes de habilidades primárias. Acrescentou um fator geral (fator…

outras pessoas – contexto grupal – que assistem à sua atuação e podem vir ou não a participar da cena. As técnicas de simulação são essencialmente técnicas de dinâmica de grupo. A principal técnica de simulação é o psicodrama, que se fundamenta na teoria geral de papéis. Essas técnicas são intensamente utilizadas nos cargos que exijam forte componente de relacionamento interpessoal, como direção, gerência, supervisão, vendas, compras, etc. 67 Estas dinâmicas de grupo são observadas…

Educação Profissional (EEEP) – Ensino Médio Integrado à Educação Profissional A abordagem mais conhecida a respeito das aptidões é a teoria multifatorial de Thurstone. Segundo esta abordagem, a estrutura mental das pessoas é constituída por um numero de fatores relativamente independentes entre si, cada qual responsável por uma determinada aptidão. Thurstone definiu sete fatores específicos e criou um conjunto de testes para medi-los, os chamados testes de habilidades primárias.…

pessoas – contexto grupal – que assistem à sua atuação e podem vir ou não a participar da cena. 193) As técnicas de simulação são essencialmente técnicas de dinâmica de grupo. A principal técnica de simulação é o psicodrama, que se fundamenta na teoria geral de papéis. 194) Essas técnicas são intensamente utilizadas nos cargos que exijam forte componente de relacionamento interpessoal, como direção, gerência, supervisão, vendas, compras, etc. Estas dinâmicas de grupo são observadas…

Capacidade = Aptidão + Treinamento ou exercício ou prática O resultado dos testes devem ser comparados com os padrões médios obtidos nos resultados de uma amostra significativa de outros candidatos e calculados em porcentagem Teoria multifatorial de Thurstone FATORES: V - Compreensão Verbal: Leitura, analogias verbais, vocabulário. W - Fluência de Palavras: Fluência verbal, extensão do domínio do vocabulário. N - Numérico: Rapidez e exatidão em cálculos aritméticos. S…

década de 60, quando essa expressão passou a substituir as utilizadas no âmbito das organizações: administração de pessoal e relações industriais. O aparecimento da ARH deve-se à introdução de conceitos originários da Teoria Geral dos Sistemas à Gestão de Pessoas. A Teoria Geral dos Sistemas à Gestão de Pessoas tem origem nos estudos do biólogo alemão Ludwig Bertalanffy. Ele verificou certos princípios de algumas ciências poderiam ser aplicadas a outras, desde que seus objetos…

sobre o processo e resultado do jogo. ● Conceituação: diz respeito às fundamentações teóricas e aos conceitos que embasam as ações humanas, ao entendimento do processo e resultado grupal. Neste momento é desejável que o f facilitador agregue teorias e experiências comprovadas. ● Prática: nesta fase as pessoas deverão estabelecer relação com a prática, transferindo a situação de aprendizagem para o dia-a-dia e optando ou não, pela ç p mudança de comportamento. 81…

| |ou prática | O resultado dos testes devem ser comparados com os padrões médios obtidos nos resultados de uma amostra significativa de outros candidatos e calculados em porcentagem Teoria multifatorial de Thurstone FATORES: V - Compreensão Verbal: Leitura, analogias verbais, vocabulário. W - Fluência de Palavras: Fluência verbal, extensão do domínio do vocabulário. N - Numérico: Rapidez e exatidão em cálculos aritméticos. S - Relações

importância a este estudo, fundamentando-o teoricamente no intuito de analisar as várias concepções de inteligência e sua influência no processo didático-pedagógico para uma Neurodidática. No segundo capítulo procurou-se analisar a relação entre a teoria subjetiva da professora a respeito do tema pesquisado e a sua prática pedagógica. Através da presente pesquisa podemos destacar a importância da compreensão dos vários conceitos de inteligência para a práxis didático pedagógico da…