Teoria Dos Jogos Recursos Humanos

atendimento. O departamento de recursos humanos ainda esta em fase de implantação, no momento ele é de responsabilidade do diretor. Um ponto fraco neste setor é o tempo dele para atender que as vezes é curto. O ponto forte é que os problemas são solucionados com maior rapidez. As finanças da empresa estão boas, um dos pontos fortes é que muitos bens imóveis como garantias. Os pontos fracos e em relação a captação de recursos, os juros estão muito altos. No…

inteligentes  Subcampos    Área de uso geral: aprendizado e percepção Tarefas específicas: jogos de xadrez, demonstração de teoremas matemáticos, criação de poesia e diagnóstico de doenças Um campo universal: sistematiza e automatiza tarefas intelectuais 2 Quatro pontos de vista sobre AI Pensando “A automação de atividades que nós associamos com o pensamento humano, atividades como a tomada de decisão, a resolução de problemas, o aprendizado...”…

acompanhamento destas tendencias. Neste estudo descobrimos fatos importantes sobre o empreendedorismo aliado a estratégia de negócios, como fazer um bom planejamento estratégico diminuindo assim, possíveis erros e fracassos. Dentro da matéria Teoria dos Jogos conseguimos identificar e aplica-las no dia dia de uma empresa. Nesta matéria podemos ver que existe a possibilidade de prever as ações e reações dos jogadores do mercado competitivo.. Sumário Resumo 1 1 Dados relevantes…

sistematizar alguns pressupostos teóricos a partir da visão sócio-interacionista e caracterizar os jogos de computador dentro da concepção de Piaget, Wallon, Vygotsky, definir sua função, objetivos e empregabilidade a fim de que se compreenda o lúdico como mediador na produção do conhecimento através da descoberta, onde tudo convida a explorar, sentir e experimentar. Desse modo, mostra os aspectos do jogo como fonte impulsionadora do processo e desenvolvimento infantil, buscando trazer à…

é uma forma de investigação que envolve uma série de procedimentos necessários para que seja realizada e concluída de forma satisfatória. Podemos assim dizer que ela é o caminho natural na busca de respostas e soluções, incorporando a prática e a teoria. A disciplina de Pesquisa e Pratica Profissional: Materiais Didáticos tem como objetivo orientar e auxiliar o estudante do curso de Pedagogia na compreensão sobre os vários aspectos que envolvem sua formação. Nesse sentido, a pesquisa, ao…

grande parte de seu tempo ao jogo, à brincadeira. Por esse motivo, pesquisamos sobre como é importante os jogos na Educação Infantil e a prática pedagógica do professor de crianças de 3 anos. Para isto, as contribuições de Piaget, Vygotsk entre outros pensadores da Educação apresentam experiências concretas na realidade que permitem uma perspectiva em que se priorizam na Educação Infantil as bases primeiras da formação para a cidadania, percebendo-se a criança como ser humano pleno. …

criança se expressa de maneira natural. A brincadeira é um recurso que facilita a compreensão espontânea de alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. 2 O LUDICO É PARA QUESTIONAR-SE? Utilizado desde a Grécia antiga para a educação dos jovens, os jogos param o tempo e são fugas das regras e da moralidade da sociedade, de acordo com Heráclito e Nietzsche. Mas esse conceito tem se deturpado na modernidade. A relação entre jogo e discurso pedagógico é mais próximo do que o…

intuito de promover uma melhor aquisição dos conhecimentos, uma vez que, durante o período de observação, percebemos que esse recurso, a ludicidade, não estava sendo utilizado na sala de aula. Assim, decidimos elaborar um projeto lúdico e a partir daí verificar a sua aplicabilidade e funcionalidade. Definimos como objetivo geral do projeto, propiciar, através de brincadeiras, jogos e músicas, interligados as atividades diárias, uma maior aprendizagem numa perspectiva interdisciplinar na…

presente estudo visou realizar uma análise sobre a utilização dos jogos cooperativos como item alternativo e pedagógico para as aulas de Educação Física Escolar a fim de tornando-las atividades mais prazerosas, ricas e desafiadoras, despertando assim o espírito participativo, cooperativo e, por fim, reafirmar esta como alternativa a ser utilizada na objetivação da socialização e logicamente da cooperação, tendo em vista que, o jogo em si já corresponde a experiências cooperativas. Pois…

Universidade Federal do Rio Grande do Norte 1 juliofdrezende@hotmail.com Artigo submetido em julho/2012 e aceito em agosto/2012 RESUMO Este artigo apresenta o uso do filme “Matrix” (1999) como uma metáfora e recurso estético para o ensino da administração. Esse filme foi utilizado como recurso pedagógico de ensino aprendizagem em cinco diferentes instituições de ensino no Rio Grande do Norte. Este trabalho se concentra na análise do primeiro filme da trilogia, na qual…