Teoria Do Letramento Aula 5

por meio do Exercício Investigativo e Crítico Reflexivo sobre as Práticas de Letramento e o Impacto das Políticas Educacionais na Educação Básica, em Instituições Educativas proposto pelas Disciplinas de Aquisição da Linguagem II, Políticas Educacionais e Filosofia da Educação, com base em uma reflexão crítica sobre a prática, buscando relacioná-la com os estudos sobre Letramento, as políticas educacionais e as teorias e produções filosóficas. Tem como objetivo de situar as políticas…

EDUCAÇÃO PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD Estágio de Docência II: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Quaraí 2014 Quaraí 2014 Supervisor do Estágio CLPD: Analise Zorzi

Que História é essa? Letramento em História nos anos iniciais do ensino fundamental RAFAEL BASTOS ALVES PRIVATTI* O trabalho se propõe, por meio da reflexão e problematização sobre o ensino de História da África, da cultura afro-brasileira e das culturas dos povos indígenas ensinadas nos anos iniciais, do 1° ao 5° ano, em conjunto com os anos finais, do 6° ao 9° ano do ensino fundamental, bem como a formação dos professores de 1º ao 5º ano do ensino fundamental, tendo em vista o…

Curso de Pedagogia Alfabetização e Letramento: Uma reflexão sobre o aprendizado. Santa Bárbara D’Oeste, 17 de junho de 2015 Alfabetização e Letramento: Uma reflexão sobre o aprendizado. Análise bibliográfica e Pré-projeto apresentado a Professora Tutora a Distância: Elizângela Siqueira. Santa Bárbara D’Oeste,17 de junho de 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO............................... 4 2. JUSTIFICATIVA....

letrar é o resultado da ação de ensinar e aprender as práticas sociais e da escrita, ou seja, um conjunto de práticas sociais, que usam a escrita, enquanto sistema simbólico, enquanto tecnologia, em contextos específicos da escrita denomina-se letramento que implica habilidades várias, tais como: capacidade de ler e escrever para atingir diferentes objetivos, permitir que o sujeito interprete, divirta-se, seduza, sistematize, confronte, induza, documente, informe, oriente-se,…

4ª séries CADERNO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS (Cargas horárias reunidas = 80 horas) Trabalho apresentado as professoras das disciplinas: Letramento e Alfabetização, Organização e Metodologia da Educação Infantil e Educação Lúdica ação como exigência parcial de avaliação dessas disciplinas neste semestre, sob orientação da respectiva Professora: Karina Amaral, Miris Folster e…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Napoleão F. Vidal da Cunha1 Verônica Alves de Barros2 Alexsandro da Silva3 RESUMO Este artigo tem por objetivo analisar as concepções e as práticas relacionadas à alfabetização e ao letramento de duas professoras da Educação de Jovens e Adultos. A investigação desenvolveu-se mediante um estudo de caso, sendo os procedimentos metodológicos adotados a observação…

Universidade Estadual do Centro-Oeste. 1.6. ESCOLA DE IMPLEMENTAÇÃO: Colégio Estadual Alto Recreio- Ensino Fundamental e Médio. 1.7. PÚBLICO OBJETO DA INTERVENÇÃO: 6° ano do Ensino Fundamental II. 2. TEMA: O Letramento Literário através do estudo da narrativa. 3. TÍTULO: Letramento Literário e o sentido da leitura em: Marcelo, Martelo, Marmelo, de Ruth Rocha. 4. JUSTIFICATIVA: É consenso que todos têm o direito às necessidades básicas como alimentação, moradia, saúde…

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – IES – FACULDADE SUMARÉ-UNIDADE TATUAPÉ I CURSO DE PEDAGOGIA DÉBORA NILCELENE VERA LÚCIA Alfabetização e Letramento: A importância do ambiente alfabetizador nas práticas de leitura e escrita SÃO PAULO 2010 DÉBORA DE ALMEIDA NILCELENE COSTA DE ALMEIDA VERA LÚCIA RICCI Alfabetização e Letramento: A Importância do ambiente alfabetizador nas práticas de leitura e escrita Trabalho de Conclusão de Curso…

Alfabetização e Letramento Professora conteudista: Adriana Padilha da Rosa Sumário Alfabetização e Letramento Unidade I 1 O PENSAMENTO DOS PRINCIPAIS REPRESENTANTES DO SOCIOCONSTRUTIVISMO .............3 1.1 Perspectiva histórica ..............................................................................................................................3 1.1.1 Leitura e escrita ..................................................................................................................