Teoria De René Spitz

Henri Wallon chama o período intra-uterino de SIMBIOSE BIOLÓGICA TOTAL, pois existe um grau máximo de dependência. Jacques Hochmann afirma que na vida intra-uterina tudo está submerso como num OCEANO FUSIONAL, pois mãe e feto estão fundidos. René Spitz pesquisou diversas instituições com bebês nos primeiros anos de vida, cujas mães estavam ausentes e cujos substitutos eram inadequados ou inexistentes. *PRIVAÇÃO EMOCIONAL PARCIAL OU DEPRESSÃO ANACLÍTICA- crianças que haviam tido um bom vínculo

período em que o cristal do Ego está em parte desorganizado, as relações entre seus elementos são mais fluídos se, no momento em que se reestrutura, ocorre levando em conta o bebê, incluindo em sua organização os efeitos de sua chegada. Segundo SPITZ (1960) ao nascer a criança não possui EU. Ela pode defender-se contra os estímulos por meio da barreira protetora, que consiste no limiar elevado de sua percepção. Mais tarde, quando o limiar perceptivo começa a baixar, os estímulos que chegam

| |Resumo | |Quando estudamos psicologia, é nescessario, primeiramente entender sua evolução. As teorias psicologicas produzidas não estão fundadas | |nos mesmos pressupostos, o que faz com que cada uma delas, tenha seguido o seu próprio curso de desenvolvimento. Devido a grande | |diversidade, estudamos varias histórias da psicologia. O conhecimento

traduzir-se-ia em perturbações físicas e psicológicas, dando lugar a desequilíbrios que afectam as relações interindividuais futuras (nomeadamente, o desempenho enquanto adultos das figuras maternantes) SPITZ “ A necessidade de laços e de contactos afectivos entre o bebé e a mãe” e o “hospitalismo” René Spitz estudou o efeito das carências afectivas nas crianças e concluiu que quando falta relação com uma figura adulta as crianças desenvolvem um fenómeno designado por hospitalismo.…

INFORMADO....................................................... 32 1. INTRODUÇÃO A observação do bebê faz parte do conteúdo programático do Curso de Psicologia, portanto, vamos nos basear nas teorias de Spitz para realizar a análise das observações realizadas. Sabemos que a infância é um período em que se desenvolve grande parte das potencialidades humanas. Os distúrbios que incidem nessa época são responsáveis por graves…

mas não é assim que deve funcionar. Toda a educação nacional foi elaborada e desenvolvida para manter a mente engessada. O individuo foi domesticado e doutrinado. Ele não aprendeu a pensar. Assim, certo é o que alguém determinou que fosse errado. Renê Descartes, um filósofo antigo foi capaz de escolher seu método de estudo sobre a existência ou não de Deus, o que questionava toda a verdade que lhe era apresentada. Assim, iniciamos com essa maneira de descrever, desse filosofo, sem…

escritos que estão entre os mais antigos registros sobre arquitetura. Seus “Dez livros sobre a arte da construção” são um dos primeiros e mais completos trabalhos sobre regras do projeto e da configuração. Ele descreve assim a estreita ligação entre teoria e prática: Um arquiteto deve ter interesse pela arte e pela ciência, ser hábil na linguagem, além de ter conhecimentos históricos e filosóficos. No terceiro capítulo de seu primeiro livro, formulou Vitruvius uma frase que também…

CURITIBA 2014 INDICE 1. INTRODUÇÃO Trabalho de observação de um bebe, do 2º para o 3º mes de vida, foi observado o bebe P.H.P com 2 meses, filho de D.C.P.S durante 10 horas. Segundo a teoria de Spritz, referente o desenvolvimento da psique da criança. 2. DESENVOLVIMENTO Sera apresentado nesse trabalho alguns relatos de observação. Uma entrevista

objetividade, continuidade por isso para uma nova ciência surgir a antiga precisa ser negada ela requer também métodos e técnicas especificas. A psicologia só foi reconhecida como ciência no final do século XIX com isso ela não teve tempo de apresentar teorias acabadas e determinar seu objeto de estudo com precisão. Dessa maneira a psicologia possui diversos objetos de estudo que vão variar de acordo com a linha do cientista. Psicanálise Wundt acreditava em uma causalidade…

desde o primeiro bimestre até o terceiro, estudado na disciplina de Psicologia do Desenvolvimento I. Através da teoria dos autores que serão mencionados no discorrer do trabalho, poderemos compreender como se dá a evolução do desenvolvimento da vida pré, perinatal e da criança, e ainda, quais os comportamentos que devem ser esperados em determinadas idades, e corelacionar essas teorias a pratica de observação, que será realizada em um centro de educação infantil. Será possível perceber…