Teoria De Jerome S Bruner

formam um grupo homogéneo, descaracterizando-se na sua individualidade e constituindo um fundo em relação ao qual se torna mais fácil distinguir-se um item divergente, que toma a forma de figura a contrastar com o fundo (Koffka, 1935). No âmbito da teoria da interferência, o item saliente é melhor recordado, porque a diferenciação e discriminação física ou conceptual que apresenta em relação aos itens restantes reduz significativamente o grau de interferência proactiva ou retroactiva que…

desigual nos seus caminhos. O risco não é a gente quem traça. Autran Dourado, O risco do bordado Sobre o risco do bordado Uma abordagem clássica sobre organização curricular tende a entendê-la como os modos de organizar o currículo e as teorias elaboradas para defender esses modos: em que seqüência inserir os conteúdos, em que séries, como pensar os arranjos disciplinares ou não. Está subentendida nessa concepção uma forma igualmente clássica de organizar o conhecimento.…

revisados e atualizados. A organização básica do livro, no entanto, continua a mesma. PSICOLOGIAS apresenta-se dividido em três partes: • Primeira parte: caracteriza a Psicologia como ciência — traz sua história, seu objeto de estudo, as principais teorias, as áreas de conhecimento e sua aplicação prática. O estudo dessa parte oferece uma visão geral da Psicologia. • Segunda parte: trata de alguns temas teóricos — multideterminação do humano, inteligência, vida afetiva, grupos…

inúmeras questões sociais emergentes precisavam ser respondidas; os cientistas sociais foram a campo investigar os fenômenos no intuito de compreendê-los e, de certa forma, solucioná-los. A partir das pesquisas realizadas naquela época, formularam teorias, desenvolveram métodos de estudos e técnicas de intervenção. Os psicólogos sociais, por sua vez, nessa época, passaram a se dedicar ao estudo de um conjunto de temas, tais como: grupos, liderança, relações interpessoais, atitudes,…

a educação: “1 recreação; 2 uso do jogo para favorecer o ensino de conteúdos escolares e; 3 diagnóstico da personalidade infantil e recurso para ajustar o ensino às necessidades infantis”. Em Les Lois, escrito por Platão, Tizuko Morchida Kishimoto (s/d. p. 39) observa a importância de aprender brincando, em oposição à utilização da violência. Da mesma forma, a autora observa em Aristóteles a indicação do uso de jogos que simulavam atividades adultas, como forma de preparo para a vida…

nossa oficina de matemática na sala do 1ºB da escola Municipal Professor Henrique Scabello, na cidade de Araraquara, interior de São Paulo, e detalharemos abaixo as atividades, seu desenvolvimento, resultados e considerações finais, bem como a parte teória dos jogos matemáticos que nos serviram de base para a elaboração dessa oficina. 1 A função e surgimento dos jogos do ponto de vista de diversos autores Se há um tema que…

1. INTRODUÇÃO Neste trabalho abordaremos a Inteligência Cognitiva e a teoria das Inteligências Múltiplas, conhecidas também por IM’s. Primeiramente definiremos Inteligência Cognitiva apresentando algumas de suas características e como se desenvolve nas crianças. Em seguida, falaremos sobre a teoria das Inteligências Múltiplas e seu criador, Howard Gardner; como surgiram, suas características principais, como avaliá-las, sua importância para a educação, como trabalhar para o desenvolvimento de

sentirão sua deficiência e não darão motivo para que os outros a sintam. Está em nossas mãos o desaparecimento das condições sociais de existência destes defeitos, ainda que o cego continue sendo cego e o surdo continue sendo surdo. Vigotski, Lev S. (1995, p.61). Mais uma utopia ou uma realização possível? 7 SUMÁRIO AGRADECIMENTOS...................................................................................................................5…

rejeitava tanto as teorias inatistas, segundo as quais o ser humano já carrega ao nascer as características que desenvolverá ao longo da vida, quanto as empiristas e comportamentais, que vêem o ser humano como um produto dos estímulos externos. Para Vygotsky, a formação se dá numa relação dialética entre o sujeito e a sociedade a seu redor – ou seja, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem. Essa relação não é passível de muita generalização; o que interessa para a…

eu passava o fim de semana com a família em Monte Carmelo, pois sem esse estimulo de fazer estagio em outra urbe, ficaria muitos meses sem ver a família. Sabe-se que o estágio é necessário e importante, pois é o caminho principal para associar a teoria e a prática. Começa então a assimilar tudo àquilo que aprendeu e tem aprendido teoricamente. Se ganha experiências, ressaltando que as experiências se adquirem na prática, essa que permite ao acadêmico vivenciar o cotidiano da profissão…