Teoria Da Atividade Matemática

economistas.” (p. 11) “O traço que marca a diferença entre o cientista e o não cientista é o processo de obtenção, justificação e transmissão de conhecimento.” (p. 12) “(...) Existe um consenso amplo a respeito de certas propriedades que são típicas da atividade científica.” (p. 12) “O conhecimento cientifico é crítico. Ainda que sua origem seja a experiência, esse conhecimento não fica grudado a ela de modo incondicional [...] O conhecimento científico procura bases sólidas,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO JOGOS MATEMÁTICOS: APLICANDO EM UMA TURMA DE UM CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM SÉRGIO BRANDÃO DEFENSOR MENEZES Vitória da Conquista - BA 2014 SÉRGIO BRANDÃO DEFENSOR MENEZES JOGOS MATEMÁTICOS: APLICANDO EM UMA TURMA DE UM CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM Dissertação apresentada ao colegiado do curso de Pós-graduação em Matemática da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia em parceria…

............................9 1. INTRODUÇÃO Este relatório tem como objetivo descrever as atividades desenvolvidas durante o Estágio curricular em docência no Ensino Fundamental, ministrada pela professora Maria Manuela. O estágio supervisionado visa fortalecer a relação teoria e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos,…

experiências e procura explicações mais claras e exatas. A grande diferença está na maneira de obter, comprovar e transmitir esse conhecimento. A ciência é muito abrangente e tem diversos significados, pode ser entendida como religião, arte, literatura, atividade científica em geral ou ainda como conhecimento científico. Há diversos campos de atuação em que se faz presente, o que levou a uma primeira divisão entre elas, que são as naturais e as humanas. Apesar das áreas de atuação serem…

Instituto de Ciências Exatas Curso de Engenharia FILOSOFIA, MATEMÁTICA, FÍSICA E O PENSAMENTO CIENTÍFICO. Luiz Antonio Alves RA: B3180H-1 Alan Vilas Boas RA: B2863J-0 Johnatan de Almeida Araujo RA: B23218-8 Edcleiton Stefan Silva RA: B19844-3 Bruno Gabriel Camargo RA: B09IAJ-9 Sorocaba-São Paulo 2012 UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Exatas Curso de Engenharia FILOSOFIA, MATEMÁTICA, FÍSICA E O PENSAMENTO CIENTÍFICO. Luiz…

O ensino da matemática na EJA: um processo escolar Qui, 02 de Junho de 2011 11:14 Fabricia Nates dos Santos [1] Uéderson Ribeiro Pinto [2] RESUMO: Este artigo discutirá o ensino da Matemática na Educação de Jovens e Adultos - EJA, modalidade de ensino diferenciada das demais, pois atende aos jovens e aos adultos que ficaram muito tempo sem estudar, mas retornam à escola nessa modalidade. Assim, objetivamos discorrer sobre o processo de ensino-aprendizagem da matemática na…

romana utiliza sete letras maiúsculas, que correspondem aos seguintes valores: Letras Valores Os sistemas de numeração no cotidiano Nosso objetivo com esta oficina é explorar o sistema de numeração através de atividades que permitam aos alunos perceberem estes conceitos e identificar os sistemas de numeração mais utilizados O número era considerado um saber já constituído e, como tal, era transmitido como um conhecimento social. O caminho adotado para…

Inteligências Múltiplas Na sala de aula Ilma Mendes de Almeida 1. Mapa Resumido da Teoria das IM Inteligência | Componentes Centrais | Sistemas Simbólicos | Estados Finais Superiores | Lingüística | Sensibilidade aos sons, estruturas, significados e funções das palavras e da linguagem | Linguagens fonéticas (por exemplo, inglês) | Escritor, orador (por exemplo, Virginia Woolf, Martin Luther, Jr.) | Lógico-Matemática | Sensibilidade a/e capacidade de discernir, padrões…

bimestre do ano de 2009, que tem como referencial a Teoria das Inteligências Múltiplas, explicando que todas as atividades pedagógicas são desenvolvidas através do Projeto Identidade. Inteligência Linguística: Murilo sabe expressar suas necessidades e se comunica bem com seus amiguinhos. É uma criança inteligente, que observa tudo ao seu redor utilizando várias palavras novas ampliando assim a cada dia seu vocabulário. Inteligência Lógica Matemática: Quando quer, conta aleatoriamente…

Revisão Mônica Aquino Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Matemática : catálogo do Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio : PNLEM/2009 / Secretaria de Educação Básica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. - Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008. 88 p.: il. color. ISBN 978-85-7783-011-4 1. Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio. 2. Matemática. 3. Livro didático. I. Brasil. Secretaria de Educação…