Teoria Da Assimilação De Ausubel

Rojas, sob orientação do professor-tutor a distância Camila Andriotti BELO HORIZONTE 2013 Sumário Apresentação 3 1 - Contribuições da Psicologia para a educação 3 2 – Tabela: informações sobre algumas teorias da aprendizagem 2.1 – Aplicações de teorias da aprendizagem em diferentes contextos educativos 6 3 – Fatores que interferem no desenvolvimento dos seres humanos 5 4 – Contribuições do jogo na Educação 6 4.1 – Tabela: contribuições de jogos na Educação…

significados compartilhados e integração construtivista de pensamentos. De acordo com as teorias desenvolvidas pelo D. P. Ausubel, a aprendizagem significativa é o mecanismo humano, para adquirir e armazenar uma grande quantidade de ideias que seria o conhecimento prévio armazenado durante a vida de um indivíduo, que é um grande influenciador na construção do processo de aprendizagem deste, mesmo indivíduo, o que Ausubel chama de Estrutura Cognitiva. A aprendizagem cognitiva funciona…

Síntese das teorias cognitivista (Piaget,Vigotski,Wallon,Ferreiro,Ausubel,Gardner) Equilibrações: Processo dinâmico e constante do organismo em busca de um novo e superior estado de equilíbrio. Assimilação: o organismo, sem alterar sua estrutura, desenvolve ações destinadas a atribuir significações, a partir de sua experiência anterior, aos elementos do ambiente com os quais interage. Acomodação: onde o organismo é impelido a se modificar, a se transformar, para se ajustar às…

um motor de novas conquistas intelectuais. Teoria Verbal Significativa Ausubel baseia-se na premissa de que existe uma estrutura na qual organização e integração de aprendizagem se processam. Para ele, o fator que mais influencia a aprendizagem é aquilo que o aluno já sabe ou o que pode funcionar como ponto de ancoragem para as novas idéias. Psicologia-Aspecto Conceituais: Ausubel considera que a assimilação de conhecimentos ocorre sempre que uma nova informação…

TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SEGUNDO AUSUBEL Carlos Alberto da Silva1 Maria Simone Alves Oliveira Lima2 RESUMO A teoria da aprendizagem significativa do psicólogo Ausubel tem como foco a aprendizagem escolar e propõe como linha de estudo a mente dos alunos, ou seja, de que forma estes acomodam em suas estruturas cognitivas os conteúdos acadêmicos. Ausubel afirma que os conhecimentos prévios dos alunos devem ser valorizados, para que estes…

David Paul Ausubel nasceu em Nova Yorque, nos Estados Unidos, em 1918. Filho de uma família judia e pobre de imigrantes da Europa Central. A teoria de David Paul Ausubel é o oposto da educação violenta e reacionária que recebera em sua época de colégio. Sua formação acadêmica deu-se na Universidade de Nova York. Até 1997,estava vivo em Ontário, no Canadá. Ausubel cresceu insatisfeito com a educação que recebeu. Revoltado contra os castigos e humilhações pelos quais passou na escola,…

behaviorismo que ocorre juntamente com os avanços de outras áreas da ciência, como a teoria dos sistemas, a ciência da computação. Essas novas abordagens e avanços tecnológicos estimula o surgimento do cognitivismo sob a abordagem do processamento de informação. Mais adiante no nosso trabalho vamos constactar que a o cognitismo são processos do saber maneiras de como processar conhecientos. Falaremos tambem das teorias cognitivas que foram muito importantes para a edução e não só por…

preocupação era com os aspectos observáveis do comportamento. O behaviorismo supõe que o comportamento inclui respostas que podem ser observadas e relacionadas com eventos que as precedem (estímulos) e as sucedem (conseqüências). São também chamadas teorias estímulo-resposta. Watson, Pavlov, Guthrie, Skinner e Thorndike, são os autores que mais se destacaram nesta linha de pensamento. O enfoque comportamentalista: o Provê uma base para o estudo de manifestações que produzem mudanças…

Educação TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SEGUNDO AUSUBEL Adriana Pelizzari 1 Maria de Lurdes Kriegl 2 Márcia Pirih Baron 3 Nelcy Teresinha Lubi Finck 4 Solange Inês Dorocinski 5 RESUMO A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem…

aprendizagem em um processo a ser investigado. Teorias da aprendizagem Essas teorias podem ser genericamente reunidas em duas características: as teorias do condicionamento e as teorias cognitivas. No primeiro grupo, estão as teorias que definem a aprendizagem pelas suas consequências comportamentais e enfatizam as condições ambientais como forças propulsoras da aprendizagem. A aprendizagem é a conexão entre estimulo e resposta. No segundo grupo estão as teorias que definem a…