Texto Literatura Infantil

característica as quais denominam como literalidade que diferença de textos escritos da linguagem referencial aos da linguagem literária. Dando assim uma contribuição para as produções literária. Compreender a matéria é fundamental para o professor justamente porque ela estimula no aluno a capacidade do senso critico e da reflexão além de contribuir para a criatividade e o desenvolvimento social, emocional cognitivo. Portanto é necessário que o professor saiba como se dar o fenômeno literário para saber trabalhar com a literatura em sala de aula, a sua importância e de que maneira o aluno poderá estar em contato com essa ferramenta fundamental para o desenvolvimento conhecimento humano. Referencias: Coelho, Nelly novais Literatura infantil: teoria, analise, didática/ nelly novais coelho-1.ed- são Paulo:moderna,2000 plt.

compreender a matéria literária? O modo como o autor manipula e conduz esses processos de invenção, o corpo verbal da obra transforma em palavras , e ao chegar no resultado, o autor utilizam as operações literárias, desde as frases de ideias de onde deriva a intenção de escrever até a elaboração de matéria que pode ser narrativa, poética ou dramáticas, recursos estruturais que contribuirão para resultar assim na matéria literária, compreender seu contexto, gêneros, subgêneros formas…

infantil piauiense, possibilitando-os a reconhecer as várias possibilidades de exploração de um texto literário. Percebe-se também que não devemos apenas indicar uma leitura as crianças, mais também devem ser trabalhadas em profundidade para que possam ser devidamente apreciadas e aproveitadas. Com isso, conduzindo os alunos a uma leitura crítica, a uma reflexão e discussão de uma obra. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL O projeto tem como principal objetivo…

No final desse mesmo século Figueiredo Pimentel organiza coletâneas infantis, porém, foi Monteiro Lobato que inicia o processo de nacionalização da literatura infantil no Brasil na busca pelas raízes e origens, no sentido de percorrer um novo o caminho feito até aqui, a fim de que a brasilidade se revele em toda a sua verdade e força. Com uma obra extremamente diversificada, Lobato criou um universo ficcional centralizado em algumas personagens. No Sítio do Pica-Pau amarelo,…

eficaz do professor para o ensino da leitura a fim de formar bons leitores e ampliar ou estimular a participação ativa do aluno no processo de aprendizagem. Esperamos que esse estudo possa despertar nos professores-estudantes de Pedagogia do PARFOR/UFPI vontade de inovar e aperfeiçoar seus conhecimentos, buscando novas competências para desenvolver de forma mais eficiente seu trabalho. Referências ABRAMOVICH, Fanny. Literatura Infantil: gostosuras e bobices. 5. ed. São Paulo: Scipione,…

ser um motivo de aprendizagem e retenção dos ensinamentos que durarão muitos e muitos anos. A grande maioria dos autores que estudam as dificuldades de leitura exibidas pelos estudantes quando chegam ao fim do Ensino Fundamental. Afirmam que a maioria delas foi criada porque os professores ignoraram o poder da Leitura Infantil. BIBLIOGRAFIA ABRANOVICH, Fammy. O Estranho Mundo que se Mostra às Crianças 4ª ed. São Paulo: Summus, 1983; ARROYO, Leonardo. Literatura…

LITERATURA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE PEDAGÓGICA Este trabalho partiu da pesquisa intitulada “Literatura no Ensino Médio: uma análise pedagógica”, que visa analisar e comparar os métodos adotados no ensino de Literatura, em algumas escolas de Ensino Médio de Viçosa, verificar as dificuldades enfrentadas por quem trabalha nessa área, além de propor possíveis alternativas de ensino de Literatura para contornar os problemas constatados. Para atingir tais objetivos, fez-se revisão…

atividades motora, verbal e mental. Piaget era um estruturalista, para ele, as estruturas mentais e os conhecimentos progridem mediante a formação de estruturas, negando totalmente mecanismos de justaposição defendidos por outros pesquisadores. Sendo assim, para Piaget, tudo que se aprende é assimilado por uma estrutura e provoca uma reestruturação. A proposta didática, portanto, não deve ser uma porção de dados a serem decorados e sim a combinação das partes umas com as outras, formando…

escolarização da leitura literária e formar leitores assíduos. Segundo Maria Antonieta Cunha (1999:92), no dizer ´´de que a leitura tem enfoque equivocada na escola não há dúvidas mas, continuas, a menos que decidamos deixar a questão a cargo de acasos felizes, a nossa escola é, sim, uma das ultimas, se não a última oportunidade que tem a criança e o jovem de entrar em contato sistemático com…

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Paulo Augusto Granchi Curso: Letras Polo Iaras – SP RESUMO Este artigo tem como finalidade abordar sobre a Literatura Infantil e sua importância no processo de ensino-aprendizagem da criança. O enfoque temático será embasado em pesquisa bibliográfica, usando livros das disciplinas do curso de Letras e Pedagogia, livros da Biblioteca Municipal da cidade de Iaras/SP, periódicos da Internet, além de acervos particulares.…