Tentativa De Sistematização Epistemológica E Metodológica

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 CAPÍTULO 1 A caracterização e a gênese do conhecimento científico . . . . . . . . . . . . 15 Seção 1 - A origem e a construção do conhecimento científico . . . . . . . . . 16 Seção 2 - Concepções epistemológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Seção 3 - Limitações do idealismo e do empirismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 CAPÍTULO 2 Conhecimento científico e o ensino de Ciências . . . . . . . . . . .

do Curso de Pedagogia da UNESA, todos que participaram dessa pesquisa disponibilizando tempo e suas experiências sem os quais esse trabalho não poderia ter se realizado. Às minhas alunas e alunos de PPE, o debate acadêmico, as inquietações epistemológicas, os desafios metodológicos, a dor e a alegria de fazer pesquisa e de se fazer pesquisadoras _ vocês e eu, tem sido uma experiência incrível, uma das mais marcantes em minha carreira e que deu sentido a esse trabalho. Aos meus…

superar o enfoque limitado de administração, assentando-se sobre a mobilidade dinâmica e coletiva do elemento humano, sua energia e competência, como condições básicas e fundamentais para a melhoria da qualidade do ensino. Baseados na estrutura metodológica dos conceitos pedagógicos, busca-se o refletir crítico entre as fronteiras das funções sócias, alimentada ao mesmo tempo o estabelecer de pistas de análise sobre as relações que a escola estabelece com outras instâncias educativas. …

cultural de Vygostky como embasamento teórico e metodológico das práticas, a comunicação alternativa, a consultoria colaborativa, e o estudo acerca do recreio inclusivo. No terceiro momento do livro partem para as questões de ordem teórico-metodológica, presentes nas pesquisas em educação especial. Nele, a pesquisa-ação destacou-se no plano metodológico, além dessa, novos ensaios dentro da linha sistêmica e história oral foram evidenciadas. No plano teórico, novamente, as idéias…

escolhida. A reflexão que procuramos fazer está apoiada em abordagens que dão sustentação à análise teórico-metodológica. Nosso objetivo é oferecer uma contribuição ao debate da dimensão operativa do Serviço Social, enfatizando a visão do profissional, sua ação interventiva e as concepções acerca das bases teóricas que norteiam a profissão. As reflexões que se apresentam são uma tentativa de contribuição ao repensar do papel dos instrumentos e técnicas na ação profissional do Assistente Social.

dita sem a preocupação de suas aplicações práticas. Do ponto de vista de estrutura, a matemática grega se distingue da anterior, por ter levado em conta problemas relacionados com processos infinitos, movimento e continuidade. As diversas tentativas dos gregos de resolverem tais problemas fizeram com que aparecesse o método axiomático-dedutivo. Este método consiste em admitir como verdadeiras certas preposições (mais ou menos evidentes) e a partir delas, por meio de um…

atividade econômica, no contexto científico atual já é considerado um fenômeno complexo, produzido nas interfaces das esferas social, cultural, política, comunicacional, econômica e ambiental. Contudo, há saberes acadêmicos sustentados na sistematização de conhecimentos do senso comum, que antecederam às teorias críticas. Desse modo, por vezes não há uma desconstrução desses saberes práticos. Moesch (2000; 2002) centra sua crítica sobre fazer-saber no campo de estudos do turismo. Segundo

renascentista pelos clássicos também se debruçou não apenas sobre fontes escritas, mas andou junto, igualmente, com a curiosidade por objetos, por imagens e pela arte antiga de um modo geral. Esse interesse ultrapassou a curiosidade e conduziu à sistematização de procedimentos de identificação e caracterização de fontes não escritas. A forma como Anos 90, Porto Alegre, v. 15, n. 28, p.151-168, dez. 2008 essa atitude investigativa foi caracterizada constituiu a tradição dos…

defender uma opinião, desenvolve a oralidade, faz com que o aluno aprenda a escutar com um propósito. O professor como mediador deve dar chance de participação a todos. O objetivo do trabalho em grupo é desenvolver dinâmicas com pequenos grupos, na tentativa de proporcionar aos alunos, experiências que facilitem o processo de aprendizagem. O trabalho em grupo pode ser proposto a partir de diferentes atividades, sejam elas, escritas, orais, gráficas, corporais, construção de maquetes,…

pesquisadores sempre se preocuparam em refletir sobre o modo de desenvolver suas pesquisas, interrogando-se sobre os percursos e processos e não apenas sobre resultados, pois as metodologias de pesquisas não são meramente técnicas, mas posições epistemológicas diante de objetos e as perguntas sobre ele, além de ser uma prática sociológica que confronta visões de mundo, valores, expectativas, argumentações e posições históricas dos sujeitos, estando a pesquisa diante das relações…