Tendências Ensino Matemática

GEOMETRIA? I. A Omissão Geométrica O ensino da Geometria, se comparado com o ensino de outras partes da Matemática, tem sido o mais desvairador; alunos, professores, autores de livros didáticos, educadores e pesquisadores, de tempos em tempos, têm se deparado com modismos fortemente radicalizantes, desde o formalismo impregnado de demonstrações apoiadas no raciocínio 16gico-dedutivo, passando pela algebrização e indo até o empirismo inoperante. No Brasil, já fomos mais além: a…

CENTRO DE ENSINO FRANCISCO DAS CHAGAS VASCONCELOS SÉRIE: 3O TURMA: A TURNO: NOTURNO MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL ANA CAROLINE DINIZ AMARAL ANDRÉIA SOUSA AZEVÊDO ESAÚ ALMEIDA REGO MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL Trabalho apresentado na disciplina de Matemática para obtenção de notas do 2o bimestre, como requisito parcial para conclusão do Ensino Médio Regular. Orientador: Prof. Deuzimar Santos

Aulas de Matemática na EJA: o que pensam os professores Marinez Meneghello Passos Reginaldo Fidelis Rosemeri Mora Resumo Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que visa compreender e refletir sobre algumas crenças e opiniões dos professores relativas à Matemática e ao seu ensino em uma situação particular vinculada à Educação de Jovens e Adultos (EJA). Este estudo foi estruturado tendo por base as respostas obtidas por meio de um questionário aplicado a 17…

didáticos de matemática como fontes para a pesquisa. Tendo como base o estudo do artigo de Wagner Rodrigues Valente. Segundo Valente (2008) em seu artigo que tem como titulo “Livro didático e educação matemática: uma história inseparável” relata que a matemática como disciplina escolar no Brasil, desde os seus primórdios, teve seu desenvolvimento estritamente ligado aos compêndios didáticos e, por isso, estes podem nos contar a trajetória histórica de constituição e desenvolvimento da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CIENTÍFICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICAS A INSERÇÃO DO USO DO COMPUTADOR NO PROCESSO DE MODELAGEM MATEMÁTICA CONTRIBUINDO PARA O APRENDIZADO DE CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS MÁRIO JOSÉ SIQUEIRA DA SILVA BELÉM – PA 2010 MÁRIO JOSÉ SIQUEIRA DA SILVA A INSERÇÃO DO USO DO COMPUTADOR NO PROCESSO DE MODELAGEM MATEMÁTICA CONTRIBUINDO PARA O APRENDIZADO DE CONHECIMENTOS…

DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DE TECNOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS José Clovis Adão Macedo Determinação experimental da função que modela o escoamento de um líquido Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas da Universidade Federal de São Carlos, como parte dos requisitos para a obtenção do Titulo de Mestre Profissional em Ensino de Ciências Exatas. Orientador: Prof. Dr. Ivo Machado da Costa;…

NATURAIS CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Josiel Ribeiro dos Santos Samonyn Rosany Silva Neres O Uso do software Geogebra no Ensino da Matemática (Aplicações em Áreas de polígonos) Goianésia do Pará – Pará 2013 Josiel Ribeiro dos Santos Samonyn Rosany Silva Neres O Uso do software Geogebra no Ensino da Matemática (Aplicações em Áreas de polígonos) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Matemática, da Universidade Federal…

do Ensino Superior e da Ciência e Tecnologia Universidade José Eduardo dos Santos Instituto Superior Politécnico do Huambo Título: “PROPOSTA DE DESENHO DO CURSO DE NIVELAÇÃO PARA ESTUDANTES DE ENGENHARIA INFORMÁTICA DO INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO DE HUAMBO”. INTRODUÇAO Um dos principais problemas que enfrentou o processo de ensino – aprendizagem da…

ENSINO DA MATEMÁTICA - PII  Educação matemática: perspectivas atuais;  construtivismo e educação matemática   o conhecimento matemático e suas características; os objetivos do ensino de matemática na escola; "A matemática não é apenas outra linguagem: é uma linguagem mais o raciocínio; é uma linguagem mais a lógica; é um instrumento para raciocinar". Richard P. Feynman CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE MATEMÁTICA — A atividade matemática escolar não é “olhar para coisas prontas e…

A INOVAÇÃO TRAZIDA PELAS TIC’S NO ENSINO DA MATEMÁTICA JESUS, Maria José Hora SOBREIRA, Jailton da Silva UNEB/Campus VIII RESUMO O presente trabalho foi realizado com o objetivo de verificar a melhor maneira de utilização das TIC’s no ensino da matemática. Para chegar a esse objetivo foram realizadas pesquisas bibliográficas sobre o assunto em questão. Com a pesquisa bibliográfica foram contempladas a leitura e a análise do material encontrado, tendo como fonte principal…