Tendencias Em Educação Matemática

OFICINA Publico Alvo: Estudantes do curso Normal, nível Médio Tema: A matemática no contexto social Tempo de realização: 4 horas Objetivos: Possibilitar a reflexão sobre a importância da utilização de práticas matemáticas cotidianas em sala de aula, propiciando um olhar diferenciado em relação à disciplina. Ampliar a discussão sobre a relação matemática da escola e “matemática da vida” Referencial Teórico: A matemática tem sido ainda hoje “o pavor” de uma boa parte dos alunos dos…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS MATA NORTE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I DOCENTE: MARINALVA LUIZ DE OLIVEIRA DISCENTE: RODOLFO CARDOSO DE LIMA PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I NAZARÉ DA MATA 2012 DISCENTE: RODOLFO CARDOSO DE LIMA PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado a disciplina Estágio Supervisionado I da Universidade de Pernambuco - UPE – Campos Mata Norte que tem como

natural e social (tendência para a integração das ciências naturais e sociais). tal integração parece se basear numa Teoria Geral de Sistemas exata nos campos não físicos da ciência (uma abordagem mais abrangente de estudar os campos não-físicos do conhecimento). desenvolvendo princípios unificadores que atravessam verticalmente o universo das ciências individuais, esta teoria aproxima-nos da meta da unidade da ciência. isto pode levar à integração, fundamental na educação…

O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E AS CONCEPÇÕES NORTEADORAS DA PRÁTICA DOCENTE Ana Maria L. B. de Carvalho – UNESP – Bauru – ambcarvalho@terra.com.br Nelson Antonio Pirola – UNESP – Bauru - npirola@uol.com.br INTRODUÇÃO Atualmente, com o processo da globalização e a evolução tecnológica, a sociedade está passando por grandes mudanças. Os novos sistemas de produção estão exigindo profissionais mais bem qualificados e preparados para tomar decisões frente aos novos desafios,…

UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE Josiane Maria Lubase Pereira ESTUDOS INDEPENDENTES ETAPA VII Cariacica, 2009 Reunião de Pais Dia: 10 de março de 2009 Horário: 19 h às 21h “Em educação não há estrada asfaltada, o caminho se faz andando.” As relações entre pais e Filhos são um grande desafio diário, principalmente nesta época em que as mudanças no mundo se processam de forma cada vez mais rápida. Com intuito de criar oportunidades para que pais e escola percebam a…

ATUAIS TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: JOGOS E RECREAÇÃO O uso dos jogos é complementar ao ensino de matemática, pois o lúdico auxilia no processo cognitivo matemático e desperta no aluno interesse pelo assunto. Desta forma, devemos fazer uso deste recurso como um instrumento desencadeador do processo de ensino aprendizagem dos conteúdos matemáticos. O artigo “Jogos matemáticos: através do lúdico a criança resolve situações problema” foca a utilização de jogos matemáticos com…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS LICENCIENTURA PLENA EM MATEMÁTICA – 8º PERÍODO Andréia Alexandre Santos ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV ARAPIRACA 2011. Andréia Alexandre Santos ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV ARAPIRACA 2011. Índice Objetivos gerais da disciplina.......................................................................................04 Resumo.....................................

FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CEAD - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM INFORMÁTICA Antonio oliveira borges ANTEPROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Laboratório de Matemática Mucurici- ES 2012 Antoni oliveira borges Laboratório de Matemática

interrelacionada e dinâmica, que faça possível o desenvolvimento sustentável dos povos. Cada dia é mais frequente o uso das Tecnologias da Informação e a Comunicação no campo da Educação e com resultados evidentes nos métodos de aprendizagem significativas. É importante expor que o uso das novas tecnologias da informação e as comunicações na educação (TIC´s) não substituirá ninguém nem deixará de levar em consideração os seus talentos de cada ser humano que se necessita para as…

fáceis de encontrar em nosso dia a dia. A ANÁLISE COMBINATÓRIA E A CONTEXTUALIZAÇÃO Muitos alunos elegem tal parte da matemática como sendo a que menos gostam e uma das mais difíceis de serem entendidas. Acreditamos que isso aconteça devido à abordagem desvinculada da realidade com que os conceitos da análise combinatória são apresentados aos alunos. Sabemos que a matemática é uma ciência que exige abstrações, ou seja, ela conduz a uma exploração e conservação de conceitos na…