Tendencia Pedagogica Defendida Nas Diretrizes Curriculares Do Parana

deu primeiro por pensar nas discussões atuais sobre as demandas de diversidade sexual nas escolas e como os saberes docentes se constroem nessa relação. E o recorte a partir da proposta de ensino de História, tanto estadual quanto nos Parâmetros Curriculares Nacionais, em entender os saberes históricos como multirreferenciais e no trato com a diversidade na construção do cidadão a partir de uma narrativa histórica. Em segundo, o tempo de docência, pelo enfoque no ciclo de vida…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS DA SAÚDE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM MESTRADO EM ENFERMAGEM O TRABALHO DO ENFERMEIRO NO PRONTO-SOCORRO: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA DAS COMPETÊNCIAS GERENCIAIS CURITIBA 2009 1 JULIANA HELENA MONTEZELI O TRABALHO DO ENFERMEIRO NO PRONTO-SOCORRO: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA DAS COMPETÊNCIAS GERENCIAIS Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Enfermagem da Universidade Federal do Paraná, como…

Educação, Ciência e Tecnologia (IFET's) foram criados com organização multicampi e incorporando as estruturas já existentes, das instituições referidas anteriormente. Desde o ano de 2007, o Decreto nº 6.095, de 24 de abril, já havia estabelecido as diretrizes para o processo de integração das instituições que resolvessem aderir à proposta. Os debates se iniciaram e foram concluídos com algumas resistências no ano de 2008 por parte de algumas Escolas Agrotécnicas Federais, que no final…

VOSS et al., 2002): seu conteúdo e objetivo final (exploratórios, explanatórios, ou descritivos) ou quantidade de casos (caso único – holístico ou incorporado ou casos múltiplos – também categorizados em holísticos ou incorporados). A principal tendência em todos os tipos de estudo de caso, é que estes tentam esclarecer o motivo pelo qual uma decisão ou um conjunto de decisões foram tomadas, como foram implementadas e com quais resultados alcançados (YIN, 2001). Levantamentos tipo survey…

campo de atuação profissional do Serviço Social, foi feito um resgate histórico da Educação Escolar no Brasil até à contemporaneidade de acordo com Política Educacional Brasileira: Constituição Federal de 1988, Política Nacional da Educação, Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Plano Nacional de Educação, Política Municipal de Educação de Americana/SP. Pesquisou-se também, a trajetória histórica do Serviço Social e a Educação, destacando-se a interdisciplinaridade entre os dois campos…

ELIANA MARIA MAGNANI O BRINCAR NA PRÉ-ESCOLA: UM CASO SÉRIO? UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO 1998 ELIANA MARIA MAGNANI Este exemplar corresponde à redação final da Dissertação defendida por ____________________________ e aprovada pela Comissão Julgadora. Data:___________________________ Assinatura:_____________________ O BRINCAR NA PRÉ-ESCOLA: UM CASO SÉRIO? UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO 1998 Dissertação apresentada,

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ CAMPUS DE JACAREZINHO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA GIOVANY PEREIRA VALLE MÚSICA E DITADURA MILITAR: A LINGUAGEM MUSICAL EM SALA DE AULA JACAREZINHO 2014 GIOVANYPEREIRA VALLE MÚSICA E DITADURA MILITAR: A LINGUAGEM MUSICAL EM SALA DE AULA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estadual do Norte do Paraná como requisito parcial para a obtenção do título de…

do trabalho, da cultura, das práticas de educação politécnica e das lutas pelos direitos humanos no Brasil. Nosso objetivo foi o de construir e socializar uma síntese de compreensão teórica da Educação do Campo com base na concepção produzida e defendida pelos movimentos sociais camponeses. Os verbetes selecionados referem-se prioritariamente a conceitos ou categorias que constituem ou permitem entender o fenômeno da Educação do Campo ou que estão no entorno da discussão de seus…

como um todo. Ela pode manifestar no ser humano, o desejo de questionar o mundo, significá-lo e interpretá-lo, buscando a verdade e o conhecimento. A filosofia contribui na educação, permitindo que nós (educadores) refletimos sobre a nossa prática pedagógica, nos fazendo agir diante de cada aluno respeitando sua história, sua crença, sua cultura, sem fazer pré-julgamento. História da Educação A pedagogia é teoria crítica da educação, ou seja, da intervenção do homem na…

ampliação da jornada escolar no ensino fundamental em curso 1 A proposta foi feita às universidades ali representadas por docentes de suas Faculdades de Educação: UNIRIO (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro); UFPR (Universidade Federal do Paraná) e UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais). Posteriormente, a UnB (Universidade de Brasília) foi incorporada ao grupo. 7 Educação integral/educação integrada e(m) tempo integral: concepções e práticas na educação brasileira…