Tendencia Da Educação Fisica No Brasil

3 AS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS RENOVADORAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E A AUTONOMIA: algumas reflexões FERNANDES, Anoel Rede pública estadual LETPEF - UNESP, Rio Claro Mestrando em Educação, História, Política e Sociedade - Puc-SP. RESUMO O propósito desse estudo é realizar um levantamento bibliográfico sobre como os autores da Educação Física Escolar adeptos das abordagens Desenvolvimentista, Construtivista, Saúde Renovada, Sistêmica, CríticoSuperadora, Crítico-Emancipatória e a baseada nos

A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA E A FORMAÇÃO DO CIDADÃO SURAYA CRISTINA DARIDO Rio Claro 2001 INTRODUÇÃO De uns vinte anos para cá, muito tem sido alardeado, de que a Educação Física não é mais aquela. Qual é este novo aspecto? E qual o anterior? Em linha gerais, começando de trás para frente, podemos afirmar com alguma segurança que atualmente, a Educação Física têm os mesmos problemas de muitas outras áreas do conhecimento; é permeada por crises paradigmáticas; realiza uma…

A Educação Física e o Esporte A Educação Física e o Esporte no contexto da universidade Go TANI* *Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Resumo O objetivo do artigo foi discutir a Educação Física e o Esporte no contexto da universidade, isto é, como áreas de conhecimento. Procurou-se, inicialmente, descrever a missão e a função da universidade, identificando alguns desafios para o seu desempenho. A seguir a Educação Física e o Esporte foram abordados quanto ao…

5016/1980-6574.2010v16n3p788 Artigo de Atualização/Divulgação Universidade, profissão Educação Física e o mercado de trabalho Marcelo Weishaupt Proni Centro de Estudos Sindicais e de Economia do Trabalho, Instituto de Economia, UNICAMP, Campinas, SP, Brasil Resumo: Os propósitos centrais do artigo são: (i) delimitar a importância da universidade na progressiva construção social e política da profissão Educação Física; (ii) apresentar um mapeamento dos ramos de atividade econômica…

As lutas na Educação Física escolar A prática da luta nas aulas de educação física deve ser considerada, pois está inclusa no bloco de conteúdos da disciplina, exposto nos PCN’s: Os conteúdos estão organizados em três blocos, que deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental. A distribuição e o desenvolvimento dos conteúdos estão relacionados com o projeto pedagógico de cada escola e a especificidade de cada grupo... assim, não se trata de uma estrutura…

TENDENCIAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA DÉCADA DE 80: NOVAS TENDÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR BRASILEIRA TENDÊNCIAS: referenciais teóricos diferentes, princípios elaborados e fundamentados, como também preocupações com as características do público a que se destinam, tendo cada uma seus idealizadores e adeptos. SURGIMENTO- MOTIVOS PRINCIPAIS: número considerável de cursos de pós-graduação em nível nacional. aumento de publicações na área. à realização de congressos,…

Corpo, cultura, mídias e educação física: novas relações no mundo contemporâneo Cuerpo, cultura, medios de comunicación y educación física: nuevas relaciones en el mundo actual Body, culture, media and physical education: new Relationships in the contemporary world Prof. Dr. Mauro Betti mbetti@fc.unesp.br Licenciado em Educação Física Mestre em Educação Física. Doutor em Filosofia da Educação Professor Assistente do Departamento de Educação Física da Faculdade de Ciências da …

UNIDADE I Aspectos Históricos e Sociais da Disciplina desde sua Origem no Brasil Explicitações e vivências dessas abordagens do passado. INDÍGENAS • • • • • • • Arco e flexa; Natação; Lutas; Caça e pesca; Montaria; Canoagem; Corridas. Origem nas práticas de sobrevivência. Procura de alimentos, defesa, fuga etc. INDÍGENAS • REMO COMPETIÇÕES DERIVADAS DA CANOAGEM. • PETECA ÚNICA CONTRIBUIÇÃO ORIGINAL ATÉ OS DIAS ATUAIS. PRIMEIROS…

ABORDAGENS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA PÓS DÉCADA DE 1970 Caderno Temático TAPEJARA 2008 Estrutura Organizacional GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ NÚCLEO REGIONAL DA EDUCAÇÃO DE CIANORTE PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL Autoria MARIA CRISTINA DE FREITAS (AUTORA E ORGANIZADORA) IEDA PARRA BARBOSA RINALDI (ORIENTADORA) Área de Atuação EDUCAÇÃO FÍSICA TAPEJARA 2008 1 Sumário APRESENTAÇÃO ..........................

Lei da Palmada Acordo entre Brasil e ONU A criação de lei para proteger crianças e adolescentes de castigos físicos foi acordada entre Brasil e ONU (Organização das Nações Unidas), em virtude da Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança, aprovada em 20 de novembro de 1989 pela Assembleia Geral das Nações Unidas. Atualmente, 32 países proíbem tal prática. Em 2010, o Executivo enviou o Projeto de Lei 7672, conhecida como Lei da Palmada, para ser apreciado na Câmara dos…