Tendências Investigativas Na Formação De Professores Text

com o que o tema dos outros textos ainda se mantém presente –, Antonio Vicente Marafioti Garnica discute o espaço e alguns estrangulamentos da pesquisa em educação matemática a partir de uma visão panorâmica sobre os estudos acerca da formação de professores. São olhares e vozes que, ora em fina sintonia, ora em contraponto, surgem fincados no espaço que os autores desejam, com seus discursos, ver consolidado: a educação matemática. Algumas notas históricas sobre a emergência e a…

verificar se Filosofia da Educação está presente no cotidiano das crianças nos 1º e 2º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública na cidade de Porto Velho – Rondônia, onde foi realizado uma pesquisa por meio de questionário com um grupo de professores, mostrando a metodologia utilizada para o desenvolvimento da autonomia dos alunos. Os dados foram analisados de maneira quantitativa e qualitativa para o alcance do objetivo do estudo. Os fundamentos teóricos do texto transitam entre…

proceder pedagógico. Na tradição da investigação pedagógica na Alemanha desde Comênio e Herbart, refletida de alguma forma em outros países europeus como a Itália e a Rússia, e de modo direto na Pedagogia católica, a missão da Pedagogia está na formação mental, moral e estética do indivíduo em sua vida subjetiva e social. Herbart perguntava em uma de suas obras: “o que pode chegar a ser o sujeito particular que procura educação?” (2003, p. 24). Trata-se de educar os indivíduos…

que as práticas avaliativas dos professores na organização da escolaridade em ciclos devem estruturar‐se sob uma lógica diferenciada da avaliação na escola seriada. Palavras‐chave: Avaliação das aprendizagens, Currículo, Organização da escolaridade em ciclos, Organização do trabalho pedagógico. CURRICULUM, ASSESSMENT AND EDUCATIONAL WORK: A LOOK ON THE THREE‐DIMENSIONAL SCHOOL ORGANIZED IN CYCLES Abstract: This text is the result of my master's…

têm dado destaque seja ao ensino, seja Revista Brasileira de Educação v. 14 n. 41 maio/ago. 2009 à pesquisa, seja ainda à extensão. Assim, se considerados apenas em relações duais, a articulação entre o ensino e a extensão aponta para uma formação que se preocupa com os problemas da sociedade contemporânea, mas carece da pesquisa, responsável pela produção do conhecimento científico. Por sua vez, se associados o ensino e a pesquisa, ganha-se terreno em frentes como a…

uma criança. É no brinquedo que a criança aprende a agir numa esfera cognitiva, ao invés de numa esfera visual externa, dependendo das motivações e tendências internas, e não por incentivos fornecidos por objetos externos”. 3 A noção de “zona proximal de desenvolvimento” interliga-se portanto, de maneira muito forte, à sensibilidade do professor em relação às necessidades e capacidades da criança e à sua aptidão para utilizar as contingências do meio a fim de dar-lhe a…

algo abstrato e sem utilidade. Se o professor é capaz de oferecer o ensino da matemática de forma dinâmica, atrativa e criativa, tem em mãos uma arma valiosa para desenvolver no educando o pensamento crítico, a confiança em seu potencial mental e raciocínio lógico e o hábito de utilizar as suas competências com autonomia, senso de investigação e criação. Desmistificar a matemática como sendo o "bicho papão" das salas de aula é tarefa a qual todo o professor desta disciplina deve…

pela comissão formada pelos professores: Orientador: Prof. Msc. Roberto Carlos Amanajás ________________________________ Profª. Msc. Alzira Marques Oliveira _________________________________ Prof. Msc. Herbert Emanuel Valente de Oliveira _________________________________ Macapá, __ de Dezembro de 2012 A Matthew Lipman, que ousou ensinar Filosofia aos verdadeiros amantes da sabedoria. AGRADECIMENTOS A Deus, por ter sido a nossa força, aos nossos queridos professores Roberto Carlos…

Trabalho. Brasília: MEC-SEMTEC, 2004. 18. FORQUIN, Jean Claude. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre, Artes Médicas, 1993. 19. GALLO, Silvio; RIVERO, Cléia Maria L. A Formação de Professores na Sociedade do Conhecimento. Santa Catarina. EDUSC, 2005. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO 20. HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. POA: Educação e…

estar sendo desencadeado pela forma em que certos elementos da estrutura destes textos se apresentam. Palavras-Chave: Leitura; Texto, Gênero; Educação em Ciências; Alfabetização científica 8 Nigro, R. G. ABSTRACT NIGRO, R. G. Science education texts and reading: some contributions to the fundamental sense of scientific literacy. 2007. 290 p. PhdThesis – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2007. Language is one field of science education research that has received a lot…