Temática Central Da Obra Meditações

de 1891, ficou encarregue de criar um desporto coletivo, que pode-se ser praticado em recinto fechado, não fosse violento, permitisse um grande número de participantes, despertasse interesse e tivesse o cunho científico. E assim, após estudos, meditações e observações de dois indivíduos que tentavam introduzir uma malha em buracos opostos no chão, pensou num jogo que visasse a introdução de uma bola, só que em buracos colocados no ar. De início pensou em simples cestos. Assim, o…

Ainda mais uma vez Platão seria chamado a Siracusa e mais uma vez sua viagem seria fracassada. Acabada sua tentativa de intervir na vida política de Siracusa, Platão retorna à sua Academia para retomar a produção de sua obra. Essa última fase de sua obra pode ser considerada a fase do amadurecimento de sua filosofia, além de definir, definitivamente, as fronteiras entre o seu pensamento e o de seu mestre Sócrates. É nessa fase que podemos ver sua visão do mundo das idéias em…

2000, 2001, 2002a, 2005a, 2005b e 2006a). Igual preocupação não tenho tido com o conceito de cultura, sendo que este conceito apresenta maior ambiguidade e maior diversidade de usos nas ciências sociais (CS). Trata-se de um dos conceitos mais centrais ao recente debate sobre as transformações que actualmente as sociedades capitalistas atravessam (Alexander, 2000; Beck, 1998). A minha experiência académica indica-me que a “guerra sobre a verdade da cultura” é acesa e a confusão…

em explicar uma possível relação. Parece que o paralelismo entre mundo sensível e inteligível é ainda melhor interpretação que podemos obter de Platão e de sua filosofia. O conceito de participação no Banquete: A obra de Platão entitulada "O Banquete" trata sobre a temática do AMOR. Aí também aparece, surge o conceito de PARTICIPAÇÃO. O Belo em Platão não está ligado a Arte. O Belo está ligado ao Amor. No entanto, o amor em Platão não é nem o Belo e nem o Bem; não é nem um homem e…

abordar neste estudo o pensamento de dois filósofos – um moderno e outro contemporâneo – cujas obras são de grande relevância para se compreender a universalização dos valores morais, e a partir daí, procurar entender os Direitos Humanos como um bem de ordem universal. Os filósofos em questão são Emmanuel Kant e Jürgen Habermas, pensadores em que ao longo de suas obras tornaram presente a temática do valor moral em torno de uma ação que pudesse abranger todas as culturas e povos do planeta.

Educa o Carlos Euclides Marques e Dante Carvalho Targa Curitiba 2013 Ficha Catalográfica elaborada pela Fael. Bibliotecária – Cassiana Souza CRB9/1501 Direitos desta edição reservados à Fael. É proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem autorização expressa da Fael. Editora fael Gerente Editorial Projeto Gráfico Design Instrucional Revisão Diagramação Capa Denise Gassenferth Sandro Niemicz Francine Canto Claudia Helena Carvalho Wigert Thiago…

Curitiba 2013 Direitos desta edição reservados à Fael. É proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem autorização expressa da Fael. Editora fael Gerente Editorial Projeto Gráfico Design Instrucional Revisão Diagramação Capa Denise Gassenferth Sandro Niemicz Francine Canto Claudia Helena Carvalho Wigert Thiago Felipe Victorino Rafael de Queiroz Oliveira Sandro Niemicz Sumário Apresentação | 5 1 O homem e sua relação com o mundo: Filosofia e Educação

juntamente com a Revolução Industrial, abriram espaço para a profunda mudança política determinada pela Revolução Francesa. O precursor desse movimento foi o matemático francês René Descartes (1596-1650), considerado o pai do racionalismo. Em sua obra Discurso do método, ele recomenda, para se chegar à verdade, que se duvide de tudo, mesmo das coisas aparentemente verdadeiras. A partir da dúvida racional, pode-se, segundo o filósofo francês, alcançar a compreensão do mundo e mesmo…

Portugal _________________________________________________ Composição e impressão Gráfica Maiadouro Rua Padre Luís Campos, 686 – 4470 MAIA Janeiro 1992 Depósito Legal n.º 53 287/92 ISSN 0871 - 5165 ÍNDICE Pág. I / LUÍS DE CAMÕES. VIDA E OBRA.............................................6 II / OS LUSÍADAS..................................................................................15 O género do poema. O significado histórico e religioso da epopeia. O problema da…

compõem o texto. Além disso, é fundamental apreender as informações apresentadas por trás do texto e as inferências a que ele remete. Este procedimento justifica-se por um texto ser sempre produto de uma postura ideológica do autor diante de uma temática qualquer. Denotação e Conotação Sabe-se que não há associação necessária entre significante (expressão gráfica, palavra) e significado, por esta ligação representar uma convenção. É baseado neste conceito de signo lingüístico…