Tempo Do Docente

EIXO TEMÁTICO II - Saúde e trabalho docente CONDIÇÕES DE TRABALHO E SAÚDE DOCENTE Maria Luiza Maciel Mendes ∗ Universidade Federal de Pernambuco Programa de Pós - Graduação em Educação RESUMO: Este texto aborda as condições de trabalho docente e as doenças decorrentes do exercício dessa profissão. Enfatiza a necessidade de políticas públicas que visem minorar o problema do adoecimento desses profissionais. Apresenta, também, o programa da Prefeitura do Recife em atenção à…

ANÁLISE DOS DADOS 23 EIXO DE ANÁLISE 1 - PLANEJAMENTO E PRÁTICA DOCENTE E RELAÇÃO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 24 EIXO DE ANÁLISE 2 – AQUISIÇÃO DA LEITURA E/OU DA ESCRITA 28 CONSIDERAÇÕES FINAIS 32 REFERÊNCIAS 33 RESUMO PROJETO INTERDISCIPLINAR IV: ESPECIFICIDADE E FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR: O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DOS INSTRUMENTOS DE ACESSO AO SABER ELABORADO. ÁREA DE CONHECIMENTO: Educação PALAVRAS-CHAVES: Sujeito docente, prática docente, realidade escolar, alfabetização. INTRODUÇÃO:…

educativas, que nem sempre são dirigidas e adequadas a esse publico. Ao ser anunciada por crianças e adolescentes, essa mesclada de mensagens pode acabar produzindo conceitos e explicações tanto errôneas quanto fantasiosos. Sabemos que desde os tempos mais remotos a Educação tradicionalista permeia as nossas escolas, em especial as salas de aula. A prática pedagógica dos professores vem sendo tema de pesquisa por muitos educadores a fim de desvendar o que vem ocorrendo no processo…

alfabetizadores: reflexões sobre os saberes docentes Patrícia Barros Soares (Professora da Universidade Federal de Minas Gerais- Centro Pedagógico, Formadora PNAIC/2013) Flávia Juliana Silva Ribeiro2 (Professora da Rede Municipal de Belo Horizonte, Orientadora de Estudos PNAIC/2013) Resumo: Neste artigo pretendemos apresentar algumas reflexões acerca dos saberes docentes que permeiam a formação de professores. Como foco, tomaremos especificamente a formação docente subjacente ao…

luz, amor, alegria e eterna inspiração na minha vida Meus Agradecimentos Mãos que se aproximam, que se entrelaçam, tocam-se... Mãos que sentem a energia e a magia em seu encontro. Mãos que se distanciam... afastam-se... precisam de um tempo... Foram tantas as mãos nestes últimos quatro anos... Mãos visíveis e presentes, que me apoiaram nos momentos difíceis e nos fáceis. Mãos que me seguraram, que me afagaram! Mãos que colocaram limites, que me ensinaram a fazer escolhas!

DE PEDAGOGIA INTERCULTURAL ANTONIO EDUARDO DOS SANTOS OLIVEIRA MARIO FERNANDO SILVA DE OLIVEIRA O TRABALHO DOCENTE EM TURMAS MULTISERIADAS DA EJA MANAQUIRI/AM 2013 ANTONIO EDUARDO DOS SANTOS OLIVEIRA – 0921131562 MARIO FERNANDO SILVA DE OLIVEIRA - 0921131587 PRÉ-PROJETO DE PESQUISA O TRABALHO DOCENTE EM TURMAS MULTISERIADAS DA EJA. Pré-projeto de pesquisa apresentado à disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica I…

DIDÁTICA E CONSTRUÇAO DA PRÁXIS DOCENTE; DIMENSÕES EXPLICATIVAS E PROJETIVAS INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como base o texto “Didática e construção da práxis docente: dimensões explicativas e projetiva” de Ana Maria Salgueiro Caldera e Sandra Azzi, que trata de uma nova proposta para o ensino da didática nos cursos de licenciatura buscando promover uma nova ação no ensino da didática. A disciplina da didática proporciona ao aluno, sua formação docente inicial, tendo a oportunidade de

maior número possível dos seus desejos e a satisfazer apenas alguns. Mas a prática docente tem mais limitações no seu exercício. O professor está permanentemente a ser confrontado com a questão dos limites da sua influência sobre os discentes. Neste aspecto uma formação profissional adequada não é só por si garantia sucesso profissional. O fracasso, como diz Philippe Perrenoud, é constitutivo da profissão docente, mas o fracasso dos alunos é também o dos professores e do sistema educativo.

forma de ação e explicitação das necessidades reais dos docentes e alunos. É nesta perspectiva que Candau (1997) diz que nos últimos anos tem sido muito enfatizado que a escola é o lócus ideal para a formação do professor, pois dessa forma consegue que os professores possam refletir mais seriamente sobre suas praticas na sala de aula. Nessa perspectiva, a formação continuada possibilita ao docente a aquisição de conhecimentos específicos da profissão, se

A PRÁTICA DOCENTE NO ÂMBITO DA INSTRUÇÃO AÉREA ATRIBUTOS DOS INSTRUTORES DE VOO Wilson dos Santos Guerra* Resumo Considerando o atual setor aéreo do Brasil e o grande número de cursos para a formação de aeronautas, destaca-se a importância do papel do Instrutor de Voo (INV) na preparação do principal recurso humano da atividade. Sabe-se que o instrutor participa na formação e capacitação de todo o grupo de comandantes e primeiro-oficiais que operam na aviação civil. Neste sentido, é relevante