Tempo De Escola E Qualidade Na Educação

elaboração fundamentada na identidade encontrada no contexto social-cultural de um grupo, de uma escola sendo uma construção feita pelos sujeitos inseridos neste contexto. Por fim, Assim, o Projeto Político-Pedagógico deve ser desenvolvido com a participação de todos os envolvidos no ambiente escolar e deve haver coerência para se chegar a um denominador comum sobre a adequação deste, à realidade da escola. Os participantes e interessados devem ter ciência que todos devem…

GESTÃO DEMOCRÁTICA: LIMITES E POSSIBILIDADES NA ESCOLA PÚBLICA CAPÍTULO I: A construção do Projeto Político Pedagógico para o fortalecimento da gestão democrática. 1.1 Gestão escolar: Os ventos da mudança Para compreender o que é e como funciona a gestão democrática, faz- se necessário voltar o olhar para as mudanças que vêem ocorrendo na sociedade. Porém a mudança mais significativa é a maneira como vemos a realidade e como dela participamos, estabelecendo sua construção.…

– UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância Talita de Moraes Marcelino. Osasco-SP ► Introdução A elaboração deste trabalho visa entender melhor a estrutura e funcionamento da educação no ensino…

REFERENCIAIS CURRICULARES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE – MS A Prefeitura Municipal de Campo Grande tem como uma de suas metas prioritárias a qualidade da educação que oferece aos seus munícipes, e por meio da Secretaria Municipal de Educação/SEMED, implementa e desenvolve ações que propõem subsidiar o trabalho docente e, conseqüentemente, favorecer a melhoria do processo de ensino e de aprendizagem. Nesse sentido,…

QUALIDADE: RETRATOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA DA ATUALIDADE Denise Ulir Calliari decalliari@yahoo.com.br Pedagoga Titular da Escola Estadual Professor Nilo Brandão, Pós-graduada em Metodologia do Ensino Fundamental e Médio. Núcleo Regional de Curitiba, PR, Brasil Orientadora: Professora Drª Tania Stoltz - UFPR RESUMO Este artigo enfoca as diferentes representações de Escola, expressa pelos vários segmentos da comunidade escolar, bem como analisam as qualidades educacionais…

Thiago Martins REALIDADE BRASILEIRA E EDUCAÇÃO São Paulo 2013 Introdução Este é um trabalho de primeiro período, solicitado pela disciplina de Sociologia aos Estudos de Administração, do curso de Administração Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, cujo objetivo é exercitar o aluno no estudo, conhecimento e formação de opiniões de assuntos sociais. O assunto a ser tratado tem por base a pesquisa da Realidade Brasileira e Educação, em que serão examinados…

Ideb O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado pelo Inep em 2007 e representa a iniciativa pioneira de reunir em um só indicador dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: fluxo escolar e médias de desempenho nas avaliações. Ele agrega ao enfoque pedagógico dos resultados das avaliações em larga escala do Inep a possibilidade de resultados sintéticos, facilmente assimiláveis, e que permitem traçar metas de qualidade educacional para os…

I MOSTRA DE PAINEL ESCOLAR IRANDUBA - AM 2012 ESCOLA ESTADUAL CECÍLIA CARNEIRO DE OLIVEIRA TEMA FAMÍLIA ESCOLA COMUNIDADE HISTÓRICO DA ESCOLA A ESCOLA ESTADUAL CECÍLIA CARNEIRO DE OLIVEIRA, foi inaugurada em 02 de maio de 1998 situada à Av. Amazonas, s/nº Bairro Novo Amanhecer, no município de Iranduba. A escola recebeu este nome em homenagem a Professora “Cecília Carneiro de Oliveira”, moradora deste município desde sua fundação, prestando relevantes serviços educacionais,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental HELEN CRISTINA N. G. ROBERTO RA: 2380444867 DANIELA AP. VALDI RA: 2611484380 RUTINEIA DA SILVA DE FREITAS RA: 2380477945 ELIANA REGINA RA: 2378479593 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL DANIELE PONTES LETONAI – RA: 6789431654 MAYENE CRISTINE DOS SANTOS ALMEIDA DA CRUZ – RA: 6577317985 ROSENILDA MARIA DA SILVA – RA: 6659394071 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância Maria Clotilde Pires Bastos. São