Temos Diversas Escolas Do Pensamento Econômicos

homens e mulheres serviam de base para a organização da divisão sexual do trabalho, atividades atribuídas aos homens e outras ás mulheres. Entre outras associações vinculados ao sexo foram elaboradas da seguinte forma: os homens a racionalidade, o pensamento lógico e cálculo, às mulheres, a afetividade, as emoções e a intuição. A forma de viver e pensar o masculino e o feminino tiveram consequências concretas, como a educação diferenciada, no sentido daqueles papéis sociais distintos,…

DEFESA DA ESCOLA PÚBLICA Michele Cristine da Cruz Costa (FE/UNICAMP– E-MAIL: michele.cruzcosta@gmail.com) O trabalho em questão integra um projeto de pesquisa que busca compreender a relação entre o pensamento liberal e o de esquerda, tendo em vista dois momentos específicos da história da educação no Brasil: a publicação do “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova” em 1932, num período de equilíbrio entre as idéias da pedagogia tradicional e da pedagogia nova, e a Campanha em Defesa…

seus grandes filósofos, vou enfatizar a Grécia Antiga apresentando uma dimensão da sua cultura, filosofia, teatro, jogos, arquitetura e religião. Na cultura grega temos a mitologia que trazia exemplos e ensinamentospara reflexão. Na filosofia temos Sócrates, Platão, Pitágoras e Aristóteles entre tantos outros com seus pensamentos. Temos também a arquitetura com grandes construções, teatros que além da cultura fazem parte da arquitetura com as construções das arenas. Na filosofia com…

Resumo do livro de filosofia Unidade 1 - O pensamento mítico e o mito na Grécia. Para melhor compreendermos como nasce a Filosofia, é fundamental entendermos primeiro como se dá e o que representa o mito. O mito pode ser compreendido como a primeira forma de explicação que o homem tem para os fenômenos que contempla e para as realidades em que se encontra e cujas respostas ele desconhece. Os gregos entendiam o mito como sendo um “discurso pronunciado ou proferido para ouvintes que recebem a

fatos históricos que marcaram esse período. De um lado temos a ascensão dos ideais iluministas, que pregavam a liberdade econômica e o fim das amarras políticas estabelecidas pelo poder monárquico. Além disso, esse mesmo século assistiu uma nova etapa da economia mundial com a ascensão do capitalismo industrial. Nesse contexto, a França conviveu com uma interessante contradição. Ao mesmo tempo em que abrigou importantes personagens do pensamento iluminista, contava com um estado…

técnicas como trabalho de grupo, estudo dirigido discussões, estudo do meio, etc., sem levar em conta seu objetivo principal que é levar o aluno a pensar, a raciocinar cientificamente, a desenvolver sua capacidade de reflexão e a independência do pensamento." (pg. 66) O aluno e o professor que encontravam-se envoltos a Pedagogia tecnicista, ocupavam uma posição secundaria, visto que o elemento principal era o sistema técnico de formulação dos cursos e aulas. Submetidos a essa concepção…

direito de todos os homens ao saber. O maior educador e pedagogo do século XVII produziu obra fecunda e sistemática, cujo principal livro é a DIDÁTICA MAGNA. São suas propostas: * A educação realista e permanente; * Método pedagógico rápido, econômico e sem fadiga; * Ensinamento a partir de experiências quotidianas; * Conhecimento de todas as ciências e de todas as artes; * Ensino unificado Segundo alguns autores[2], o método de Comenius trouxe prejuízos para a…

técnicas como trabalho de grupo, estudo dirigido discussões, estudo do meio, etc., sem levar em conta seu objetivo principal que é levar o aluno a pensar, a raciocinar cientificamente, a desenvolver sua capacidade de reflexão e a independência do pensamento." (pg. 66) O aluno e o professor que encontravam-se envoltos a Pedagogia tecnicista, ocupavam uma posição secundaria, visto que o elemento principal era o sistema técnico de formulação dos cursos e aulas. Submetidos a essa…

quatro escolas, a primeira é a Escola Clássica onde a sua idéia principal é a eficiência, ou seja, o combate ao desperdício, aonde o produto final chega com menos gastos, tendo o pensamento de como melhorar a produção; a segunda é Escola Neoclássica tem como seu ideal a eficácia, onde o produto deve ser feito sob demanda; a terceira foi Escola Comportamental se trata das diferenças individuais, motivação, o papel dos gerentes, a hierarquia; e por ultimo o Enfoque Sistêmico é o pensamento…

Bourdieu·. INTRODUÇÃO É comum usarmos a expressão filosofia de vida para designar certa sabedoria que permeia as reflexões de todas as pessoas. Portanto, mesmo sem saber muito claramente o que é filosofia, reconhecemos que “filosofamos” nas mais diversas circunstâncias, não apenas nas mais graves. Embora no dia a dia sejamos capazes de elaborar uma filosofia de vida, a reflexão do filósofo especialista é muito diferente, pelo fato de ele conhecer a tradição dos pensadores,…