Temas Selecionados E Educação

Católica de Campinas (1989) e mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2005). Atualmente é professora da Universidade Paulista e pedagoga da Universidade Estadual de Campinas, da Faculdade de Ciências Médicas e do Centro de Estudos e Pesquisa em Reabilitação. Tem experiência na área de Educação e língua de sinais, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: língua de sinais, brincar, imaginário, linguagem, educação do surdo, inclusão, …

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO SÃO SEBASTIÃO DO PARAÍSO Rua Dr. Placidino Brigagão, 961 – Centro – São Sebastião do Paraíso – CEP: 37950-000 Tel: (35) 3539-8600 – Fax: (35) 3539-8643 – E-mail: sre.ssparaiso.dire.educacao@mg.gov.br São Sebastião do Paraíso, 18 de fevereiro de 2014. Senhores Professores e Senhoras Professoras de Educação Física: O Conselho Regional de Educação Física da 6ª Região (CREF -

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM - 2º SEMESTRE DISCIPLINA: DIDÁTICA O grupo deverá elaborar um Planejamento de Aula, indicando: a) Público-alvoR=.escola pública,ensino fundamental. b) Perfil da turma para a qual a aula será preparada.R=3º ano turma B.Idade entre 8,9,10 anos,35anos salaorganizada em fila. c) Tema da aula.R=Meio ambiente (ciências) d) Justificativa.R=Este plano de aula…

| |Professor: José Ribamar Veloso Araújo | |COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA | |Curso: Ensino Médio |Séries: 1º ao 3º ano do Ensino Médio

objetiva selecionar candidatos com conhecimento e aptidão para a continuidade de estudos em nível de pósgraduação stricto sensu e para desenvolver atividades e trabalhos técnico-científicos em tema vinculado às áreas das ciências ambientais e afins, com foco e contexto hídrico-ambiental. O aluno selecionado deverá ser capaz de elaborar uma dissertação, resultado de um trabalho orientado de pesquisa que represente a sua contribuição pessoal e que demonstre a capacidade de utilização…

formais 1ª aula: Dividir a turma em 6 grupos e sortear os temas “Equilíbrio” e “Ritmo”, de maneira que 3 grupos fiquem com o tema “Equilíbrio” e os outros três com o tema “Ritmo”. Cada grupo terá a responsabilidade de selecionar um ou dois parágrafos que, na opinião deles, apresentem uma boa definição do seu tema/conceito no contexto das artes visuais, além de selecionar uma imagem que ele entenda representativa como do tema/conceito selecionado. 2ª aula: Exposição e discussão dos…

exemplo. Este trabalho observou a visão do professor a respeito dos critérios de avaliação do LD, além de fazer a análise do LD selecionado para o triênio 2015/2017. Os resultados mostram que o professor da escola demonstrou pouco domínio sobre conceitos relevantes ao ensino de Química, no sentido do entendimento de currículo no sentido mais amplo da palavra. O LD selecionado para o triênio 2015/2017, mesmo não tendo contado com a participação do professor na escolha, possui todas as…

EJA: Formação e prática do educador A formação e a prática do educador são dois temas que preocupam alunos, professores, comunidade e aos governantes. A formação é essencial para a prática EJA porém, as experiências demonstram que a produção do conhecimento na EJA tem mais sentido quando articula a teoria e pratica. EJA tem um ponto de partida que norteia um pensamento, argumento ou prática. É o que fundamenta uma ação. A ação é produzida e sistematizada na prática humana. Devemos saber qual é

..........................................................13 3 1 APRESENTAÇÃO A proposta da institucionalização de práticas investigativas na graduação decorre, sobretudo, da compreensão de que a Universidade deve tomar como desafio a educação para autonomia, o que implica o questionamento crítico e criativo de seus agentes formadores e em formação. Institucionalizar a prática investigativa na graduação cumpre, portanto, a importante tarefa de transformar a relação…

Aula-tema 07: Da linguagem iconográfica à verbal A literatura infantil e juvenil brasileira possui obras significativas a nossa herança cultural, e na atualidade temos vários autores importantes que enriquecem ainda mais esse gênero literário destinado aos pequenos leitores. Dando continuidade às nossas reflexões sobre a importância do contar histórias e às atividades para elaboração do Manual de contação de histórias, vamos hoje refletir sobre as contribuições dos projetos que podem…