Temas Selecionados E Educação

preconceito e educação Ética, preconceito e educação: características das publicações em periódicos nacionais de educação, filosofia e psicologia entre 1970 e 2003 Alessandra de Morais Shimizu Faculdade de Ciências da Saúde de Garça Ana Paula Cordeiro Universidade Estadual Paulista Maria Suzana De Stefano Menin Universidade Estadual Paulista Introdução Esta pesquisa tem como objetivo realizar um estudo bibliográfico quantitativo referente ao tema Ética e preconceito no…

tendo cunho assistencial, foi beneficiado pelas políticas federais do Ministério da Educação (Mais Educação) adotando um carater mais pedagógico desde 2008. Neste artigo, analisamos a evolução da experiência na Escola Municipal Walter Beze. Tendo como principais unidades de análise os conceitos de “tempo”, “espaço” e “currículo”, observamos como principais resultados: 1) aumento da oferta de vagas para a educação integral - em 2005 atendia-se a 45 alunos e em 2011 a 212 alunos; 2)…

Políticas inclusivas e formação de professores Revisão de Literatura Revisão Sistemática Acerca das Políticas de Educação Inclusiva para a Formação de Professores Systematic Review of Inclusive Education Policies for Teacher Education Maria Amélia INGLES1 Samuel ANTOSZCZYSZEN2 Silvia Iris Afonso Lopes SEMKIV3 Jáima Pinheiro de OLIVEIRA4 RESUMO: a análise das políticas públicas de formação docente é bastante referenciada nas discussões e pesquisas acadêmicas. Há muitas implicações…

Redação da Controladoria-Geral da União Ensino fundamental e médio TEMA: “Pequenas corrupções - Diga não” OBJETIVO O 7º Concurso de Desenho e Redação, promovido pela Controladoria-Geral da União (CGU) e seus parceiros institucionais é direcionado aos alunos do ensino fundamental e médio, incluindo Educação de Jovens e Adultos (EJA), das escolas públicas e privadas de todo o País, visando despertar nos estudantes o interesse pelos temas relacionados a controle social, ética e cidadania…

Conhecimento, Cultura e Arte e 16ª Feira de Ciências da rede estadual de ensino. Desta forma, pretendemos congregar, a um só tempo, o pensamento lúdico com práticas educativas que estimulem, não só a construção de conteúdos específicos, mas também a educação dos sentidos e a apuração do senso estético de nossos alunos. Com a realização da IV Mostra de Conhecimento, Cultura e Arte e 16ª Feira de Ciências pretendemos estimular alunos e professores do ensino fundamental e médio à…

NP1 C - Prova com questões subjetivas, objetivas e descritivas sobre conteúdo dado. 2ª Nota Parcial – NP2. NP2 A - Trabalho em equipe: Apresentação de reportagens com temas atuais sobre ética. NP2 B - Prova com questões subjetivas, objetivas e descritivas. Obs.: A Apresentação de temas atuais visa também a preparação contínua para o ENADE. 5. FREQÜÊNCIA O aluno deverá comparecer em, no mínimo, 75% das aulas ministradas durante o curso…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - UERJ CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO EM EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE MESTRADO PROFISSIONAL EDITAL DE SELEÇÃO 2013 PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE EDUCAÇÃO BÁSICA - TURMA 2014 MESTRADO PROFISSIONAL O Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues Silveira – CAp-UERJ, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) faz saber aos interessados que,…

uma revisão nos artigos selecionados com o tema de pesquisa e feita uma leitura, para buscar informações e chegarmos aos resultados esperado na pesquisa. Para responder a pergunta de pesquisa surgiram os seguintes objetivos: (1) Selecionar as palavras chaves, (2) Pesquisar nas revistas, (3) Analisar bibliométricamente os artigos, (4) Fazer o levantamento bibliográfico. Como procedimento foi realizado uma pesquisa em 15 revistas científicas, como resultado foram selecionados 04 artigos…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II SANTO ANDRÉ - SP 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental II. Sob a orientação da professora-tutora à distância SANTO ANDRÉ - SP 2013 SUMÁRIO

acontecerá de acordo com: A finalidade do texto; O conceito de gênero textual e seu uso em aula Palavra de especialista Para trabalhar com gêneros nas aulas, deve-se ter atenção às razões de sua escolha, às características e às funções do tipo selecionado. Isso é essencial para elaborar bons planos de aula – e para que esses resultem em relatos de experiência excelentes Rita Jover-Faleiros (novaescola@fvc.org.br) Compartilhe Envie por email Imprima Página 1 de 5 >>| 1.…