Temas Relacionados A Educação Não Formal

INTRODUÇÃO Hoje, muitas escolas trabalham arte como expressão artística, somente no fazer e não levando em conta a obra de arte, o entendimento da arte. A arte é um patrimônio cultural da humanidade, e todo ser humano tem direito ao acesso a esse saber. Atualmente, vive-se num mundo rodeado por linguagem visual que, para ser compreendido, é necessário o entendimento da arte. Entretanto, nota-se que não há preparação por parte de muitas escolas, em ensinar a arte com o objetivo do…

EDUCAÇÃO E CIDADANIA Luciane da Costa Barbosa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/ NEAD (ped 0065) – Filosofia Geral e da Educação 20/01/2011 RESUMO "A educação para a cidadania constitui um conjunto complexo que abraça, ao mesmo tempo, a adesão a valores, a aquisição de conhecimentos e a aprendizagem de práticas na vida pública. Não pode, pois, ser considerada como neutra do ponto de vista ideológico". Delors A formação do ser humano começa na…

CAMILA LOPES TEODORO JULIANA LAÍS ARMSTRONG LOPES DIAGNÓSTico e perspectivas da educação ambiental nO ESPAÇO ESCOLAR: O ÂMBITO PRIVADO E PÚBLICO EM PARANAGUÁ– PR MATINHOS 2012 CAMILA LOPES TEODORO JULIANA LAÍS ARMSTRONG LOPES DIAGNÓSTico e perspectivas da educação ambiental nO espaço ESCOLAR: O ÂMBITO PRIVADO E PÚBLICO EM PARANAGUÁ– PR Trabalho de Conclusão do Curso de…

Naturais). Universidade Federal de Lavras, Lavras, Minas Gerais. O objetivo desta pesquisa é conceituar a percepção ambiental e sua importância, conhecer o debate ambiental no Brasil, os aspectos históricos da educação ambiental, as orientações metodológicas para a educação ambiental como tema interdisciplinar em sala de aula, compreender o grau da percepção ambiental dos professores das séries finais do ensino fundamental da Escola Estadual Sebastião Ramos através de indagações…

CAPÍTULO 01 - Prática educativa, Pedagogia e Didática O autor começa o tema situando a didática no conjunto dos conhecimentos pedagógicos, demonstrando a fundamental importância do ato de ensinar na formação humana para vivermos em sociedade. Neste capítulo, o autor aborda a prática educativa em sociedade, a diferença entre a educação, instrução e ensino; a educação, o escolar, pedagogia e didática, e a didática e sua importância na formação dos professores. Prática educativa e…

FACULDADE LATINA AMERICANA DE EDUCAÇÃO – FLATED CURSO DE BACHAREL EM TEOLOGIA EDINELIO GUIMARÃES PEREIRA ANDRAGOGIA NA RELIGIÃO: UM ESTUDO DE CASO DA ASSEMBLEIA DE DEUS NO MUNICIPIO DE ORIXIMINÁ (PA) ORIXIMINÁ-PA 2014 EDINELIO GUIMARÃES PEREIRA ANDRAGOGIA NA RELIGIÃO: UM ESTUDO DE CASO DA ASSEMBLEIA DE DEUS NO MUNICIPIO DE ORIXIMINÁ (PA) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito à obtenção de…

Educação física e diversidade A Diversidade na Educação Física Faça uma pesquisa em algum dicionário e procure pelo significado da palavra diversidade. E aí? Procurou? O que você encontrou? Para o dicionário Houaiss (2001), diversidade significa qualidade daquilo que é diverso, diferente, variado, variedade. Se fizermos uma relação desses significados com as pessoas que habitam a sua região, o que poderemos deduzir? Que há pessoas diferentes? Que há uma variedade de pessoas…

OLIVEIRA Educação de Jovens e Adultos Professoras: Edna Janira, Elizabeth Medeiros, Jany e Liliane Galdino ANO LETIVO: EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS: reconhecimento das diferenças como elemento de construção da cidadania. PROJETO DIDÁTICO 2013 Tema: QUALIDADE DE VIDA – Saúde Integral Eixo Temático: Garantia do bem estar físico, emocional e social. Justificativa: Na Rede Municipal de Ensino do Recife, no ano letivo de 2013 abordaremos a temática dos direitos…

a critiquem.(p.25-26) Um conceito ampliado de educação e pedagogia Ninguém escapa da educação. Não há uma forma única e nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar em que ela acontece e talvez, nem seja o melhor; o ensino escolar não é a única pratica, e o professor profissional não é seu único praticante. (p.26) Em resumo, estamos diante de uma sociedade genuinamente pedagógica. (p.27) Pedagogia como teoria e pratica da educação O Pedagógico refere-se a finalidades…

situá-la enquanto área de confluência entre o campo ambiental e o campo educativo e, a partir dessa perspectiva, procurar compreender as implicações de cada um desses campos na constituição dessa área inter-disciplinar. A EA, na experiência brasileira, não nasceu no campo educativo, mas parece ser um fenômeno cuja gênese e cujo desenvolvimento estariam mais ligados aos movimentos ecológicos e ao debate ambientalista (CARVALHO, 2001)2. Do campo ambiental, a EA, em sua fase inicial no…