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SÁ Escreva aqui seu nome em caixa alta Fundamentos da Educação Física Rio de Janeiro 2014 PLANO DE ATIVIDADE ESTRUTURADA Curso: Educação Física Disciplina: Fundamentos da Educação Física Professora: Ana Beatriz Monteiro Código da disciplina: SDE0009 Carga horária de campo: 44 horas Tema gerador: Homem, Sociedade e Educação Tópicos relacionados: Diversidade cultural; alteridade humana; formas de educação; relações humanas e indústria cultural. Atividade(s) Estruturada(s): 1a. AE1 – Visita a um (01) local de intervenção do profissional de Educação Física relacionado à educação formal (ex: escola) mais o preenchimento do questionário acerca dos tópicos relacionados ao tema gerador a dois (02) profissionais de Educação Física atuantes neste espaço (11horas); Relatório / trabalho escrito sobre os resultados da pesquisa de campo no local de intervenção do profissional de Educação Física relacionado à educação formal (11 horas). Obs: os questionários deverão estar anexados ao trabalho escrito. 2a AE2 – Visita a um (01) local de intervenção do profissional de Educação Física relacionado à educação não-formal (ex: clube, centro de treinamento de iniciação esportiva, projeto social, academia, hotel, spa, entre outros) mais o preenchimento do questionário acerca dos tópicos relacionados ao tema gerador a dois (2) profissionais de Educação Física atuantes neste espaço (11 horas); Relatório / trabalho escrito…

ATIVIDADE ESTRUTURADA Curso: Educação Física Disciplina: Fundamentos da Educação Física Professora: Ana Beatriz Monteiro Código da disciplina: SDE0009 Carga horária de campo: 44 horas Tema gerador: Homem, Sociedade e Educação Tópicos relacionados: Diversidade cultural; alteridade humana; formas de educação; relações humanas e indústria cultural. Atividade(s) Estruturada(s): 1a. AE1 – Visita a um (01) local de intervenção do profissional de Educação Física relacionado à educação…

Conscientização Ambiental: da Educação Formal a Não Formal Luiz Carlos Lima dos Reis Universidade Severino Sombra luizcarf@globomail.com Luzia Teixeira de Azevedo Soares Semêdo Universidade Severino Sombra luziasemedo@gmail.com Rosana Canuto Gomes Universidade Severino Sombra rosanacanutogomes@gmail.com Resumo: Este trabalho busca fazer uma análise sobre a importância de se trabalhar educação ambiental nas suas diferentes esferas, o que colabora para a compreensão do modo como se dá…

A Água como eixo norteador na Educação V.1 São Paulo 2012 RESUMO REIS, A.F. A Água como eixo norteador na Educação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso – Pós Graduação em Etica, Valores e Cidadania na Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Um dos principais temas relacionados ao Meio Ambiente mais abordado pela atualidade é a Água, devido a sua necessidade para consumo dos seres vivos, sua utilização para a produção…

O uso de espaços não formais no ensino de Ciências “Alfabetização Ecológica e Aula Passeio” são os termos usados pelos integrantes do Grupo de Estudo e Pesquisa Educação em Ciências em Espaços Não Formais da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) que há mais de 10 anos se propõe a estudar e investigar assuntos relacionados ao ensino de ciências no contexto amazônico com delimitação no uso de espaços fora da sala de aula, conhecidos como espaços não formais. Vinculado ao Programa de…

de Educação Ambiental), fazendo comentários gerais acerca de seus principais artigos, e o problema da transversalidade na sua aplicação nas escolas. Com tal escopo, primeiramente será feita uma breve conceituação dos termos meio ambiente, Educação Ambiental e transversalidade, passando por comentários acerca da Educação Ambiental e da forma como que é inserida na Constituição Federal de 1988, pela elucidação dos pontos mais importantes da Lei de 9.795/99, pela importância da…

Projecto de pesquisa Os Órgãos de Comunicação em Moçambique e sua Contribuição no Desenvolvimento do Ensino Escolar Formal de Historia; caso da Rádio Comunitária do Distrito de Sussundega no Período entre (2002-2010). Tema; Órgãos de Comunicação em Moçambique. Objecto; A rádio comunitária de Sussundenga Aspecto; Sua Contribuição no Ensino Escolar Formal de Historia; Caso da Rádio Comunitária do distrito de Sussundenga no período entre (2002-2010). Justificativas Subjectiva …

Prática de Ensino: Observação e Projeto Tema: O educador contemporâneo nos espaços educativos não escolares: desafios e possibilidades No artigo do Texto Complementar evidencia a modalidade contemporânea de educação, a não formal. E anteriormente, recorre a grandes autores como Freire, que afirmava que não poderia pensar em educação separadamente do ser humano. Sendo necessário estudar as influências antropológicas do homem. Outros teóricos da corrente interacionista relacionavam…

Ação Educacional Claretiano Aluno: Regiane Cristina Ferreira de Araújo Melo RA 1039127 Projeto Social _____________________________________________________________________ I - NOME DO PROJETO: Mobilização e Educação Ambiental na Bacia do Piabanha – CEIVAP- Comitê para Integração da Bacia do Rio Paraiba do Sul. II - INTRODUÇÃO A Bacia Hidrográfica do Rio Piabanha localiza-se na Região Serrana do Estado do Rio de Janeiro. Limita-se ao Norte pelas bacias dos rios…

valor cultural: coleções de objetos artísticos, históricos, científicos e técnicos, jardins botânicos, zoológicos e aquários. (Comitê Internacional de Museus – ICON, 1956). Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. Paulo Freire. INTRODUÇÃO: O presente trabalho é resultado da Vivencia Profissional “B”, quando reunimos as informações colhidas pelo diagnóstico feito (Vivência…