Temas Para Roda De Conversa Com a Criança

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE CIÊNCIAS NATURAIS PÚBLICO ALVO Faixa etária atendida é o Infantil IV, crianças de 4 e 5 anos. TEMPO DE DURAÇÃO A sequência didática tem como prevista a duração de aproximadamente 6 meses, com dois encontros semanais. JUSTIFICATIVA A escola onde trabalho este ano possui muitos animais minúsculos (bichinhos de jardim) e percebo que tal tema explora a aguça muito a curiosidade das crianças da faixa etária que atuo, onde enxergo os olhinhos brilhando ao…

.................11 1- INTRODUÇÃO O presente trabalho irá fazer uma abordagem da historia “As tranças de Bintou a qual conta a história de uma criança chamada Bintou, que sonha em ter tranças. Ela não consegue o que quer, pois segundo a tradição local criança só pode usar birrotes . Quando a avó de Bintou fala-lhe sobre as questões de como as mães pararam de deixar as meninas tenham cabelos longos ela resmunga porem conforma-se e torna-se…

vivenciadas, compreender a relação interpessoal que se estabelecer entre os profissionais da instituição, adquirir competências necessárias à atuação profissional do futuro pedagogo/professor. O presente projeto tem como tema de intervenção “O Mundo Animal”, o qual além de ser um assunto que desperta interesse e curiosidade nos alunos é de suma importância porque trabalha vários aspectos dos animais através de estratégias lúdicas e prazerosas.

Margareth Leme. Leme/SP 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho busca utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para a construção dos conhecimentos pedagógicos, a fim de aplicá-los de acordo com o Plano de Aula elaborado para crianças da Educação Infantil com idades entre 3 e 4 anos. O grupo elaborou um Plano de Aula com base nas perspectivas do PROPRE (Programa de Educação Infantil e de Ensino Fundamental) que tem por objetivo formar pessoas intelectual e…

a produção da arte através do desenho, música e brincadeiras;  Desenvolver á autoestima;  Explorar e identificar elementos da música para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento do mundo.  Incentivar a criança a se relacionar com outras pessoas, sentindo-se segura e construindo sua identidade e autonomia.  Apreciar o próprio nome e dos colegas;  Chamar os colegas pelo nome;  Distinguir o próprio nome entre os nomes dos…

BOA VISTA-RR OUTUBRO – 2014 SUMÁRIO 01 1 INTRODUÇÃO I. Tema: As Borboletas- Artes Visuais - O FAZER ARTÍSTICO Público alvo: Crianças na faixa etária de 5 a 6 anos OBJETIVO GERAL: Compreensão do texto; Estimular na criança o gosto pelo fazer artístico; Quantidade de letras, sílabas e palavras; Desenvolver a expressão oral e corporal, coordenação motora, percepção; auditiva e visual;

PLANO DE AULA DE PORTUGUÊS Tema: A Construção da identidade do nome na educação Infantil. JUSTIFICATIVA: A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A escola é um universo social diferente da família, favorecendo novas interações, ampliando desta maneira seus conhecimentos a respeito de si e dos outros. A autoimagem também é construir a partir das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive. Um ambiente farto em interações, que

INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo fazer uma síntese entre o livro literário “As Tranças de Bintou” e o texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem”. O livro conta a história de uma criança chamada Bintou, que sonha em ter tranças. Ela não consegue o que quer, pois segundo a tradição local criança só pode usar birotes Quando a avó de Bintou fala-lhe sobre as questões de como as mães pararam de deixar as meninas tenham cabelos longos ela resmunga porem conforma-se e torna-se…

Tema: A construção do nome na Educação Infantil JUSTIFICATIVA: A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A escola é um universo social diferente da família, favorecendo novas interações, ampliando desta maneira seus conhecimentos a respeito de si e dos outros. A auto-imagem também é construir a partir das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive. Um ambiente farto em interações, que acolha as particularidades de…

o estagio deu para oservar que a comunidade tem pouca participação em relação a educação das crianças, mostrando assim um desinteresse muito grande. Observei também que muitas delas são hiperativas, nervosas, violentas etc, com isso tranbalhei com elas leituras de historias. Foi uma otima experiencia ter trabalhado com eles esses tipos de leitura, no final de cada uma expressava sua opniao sobre o tema e como eles mesmo podia melhor o ambiente escola. 1 ESTÁGIO…