Temas De Psicologia Entrevista E Grupos São Paulo Martins Fontes

Kamers Curso: Psicologia Instituto Blumenauense de Ensino Superior – IBES / SOCIESC BLUMENAU 2012 RESUMO Este relatório contém as informações obtidas através do projeto de pesquisa desenvolvido na disciplina Estágio Supervisionado Básico III, do Curso de Psicologia do Instituto Blumenauense de Ensino Superior – IBES / SOCIESC. A metodologia para a consecução, desenvolvimento e conclusão, basearam-se na realização de pesquisa bibliográfica e pesquisa qualitativa com…

Horizonte, 2006. 134f. Tese.(doutorado) – Universidade Federal de Minas Gerais. Faculdade de Medicina. Área de concentração: Saúde da Criança e do Adolescente Orientadora: Ada Ávila Assunção Co-orientador: Roberto Assis Ferreira 1.Médicos/psicologia 2.Prática profissional 3.Pediatria 4.Estresse psicológico 5.Plantão médico 6.Serviços médicos de emergência/ organização & administração 7.Saúde do trabalhador I.Título NLM: W 21 CDU: 624.23 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS…

RIO DOCE – UNIVALE FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANA E SOCIAIS- FHS CURSO DE PSICOLOGIA Eunice Sabino dos Santos Leonardo Sandro Vieira Luanna Paula de Oliveira Neto Marcone Silva Matos O PAPEL DO PSICÓLOGO NA CAPTAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO DAS PESSOAS DO SETOR DE VENDAS Governador Valadares Junho de 2009 2 UNIVERSIDADE VALE DO RIO DOCE – UNIVALE FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANA E SOCIAIS- FHS CURSO DE PSICOLOGIA O PAPEL DO PSICÓLOGO NA CAPTAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO DAS…

contexto educativo, podendo assim, nos subsidiar em possíveis perturbações. Sabemos que o campo psicopedagógico é amplo, interdisciplinar e atua em instituições de ensino, saúde, em empresas e órgãos públicos e particulares. Suas técnicas didáticas são inovadoras e, muita ludicidade envolve o ambiente, tornando-o acolhedor, afetivo e prazeroso. O educador tende a se portar de forma prático e dinâmico comparando seu cotidiano com a matéria a ser lecionada e estas analogias farão com…

Grupo e colaboração: o papel da tecnologia na formação de um grupo de professores de correção de provas sistêmicas GOMES, Silvane A. CEFET-MG TEIXEIRA, Adriana G.D. UFMG RESUMO O artigo apresenta uma análise qualitativa do uso da tecnologia como uma ferramenta utilizada para expandir as possibilidades de aprendizagem e interação em um processo de criação de grupos de correção de avaliações sistêmicas. Os estudos sobre os impactos da tecnologia em ambiente educacional ampliaram em muito

CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à teoria geral da Administração. 7ª Edição. Editora Campus, 2004. CORRÊA, Henrique L. Teoria Geral da Administração. Atlas. MAXIMILIANO, A. C. Introdução à Administração. São Paulo: Atlas, 2002 MAXIMILIANO, A. C. Teoria Geral da Administração. São Paulo: Atlas 2001 2. CERIMONIAL E PROTOCOLO Carga horária total: 60h/a – 50h EMENTA: Técnicas de Cerimonial e Protocolo. CONTEÚDOS: - Definições de cerimonial e protocolo; -…

[pic]Acessos • [pic]Citado por SciELO • [pic]Similares em SciELO • [pic]Tradução automática • [pic]Enviar este artigo por email Saúde e Sociedade Versão impressa ISSN 0104-1290 Saude soc. v.13 n.3 São Paulo set./dez. 2004 doi: 10.1590/S0104-12902004000300006 Considerações sobre a metodologia qualitativa como recurso para o estudo das ações de humanização em saúde Considerations on qualitative…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP Av. Franz Voegeli - nº900, Jardim Wilson, Osasco, SP CEP: 06020-190 / (11)3514-1700 SERVIÇO SOCIAL Psicologia Social Tutor presencial: Adriana Goma Tutor à distância: Ana Paula Martins de Oliveira Cleide de Oliveira 3808615000 Jackeline de Lima Ribeiro Miriam Lúcia dos Santos de Jesus 3830717206 3886762052 Romilda Pereira da Silva Santos 3876738208 Simone Aparecida P. da Silva Oliveira 4322804190 Viviane Oliveira…

FORMAÇÃO São Paulo 2014 Nathália Sorrini Roberto Camargo Tadeu Fernandes Taynan Godoy inFORMANDO A FORMAÇÃO Trabalho apresentado como Projeto Integrado 4 do Curso Superior de Tecnologia em Produção Audiovisual da FIAM FAAM – Centro Universitário. São Paulo 2014 SUMÁRIO 1. Apresentação…

Revista de Psicologia da IMED, Jan.-Jun, 2014, v. 6, n. 1, p. 18-24 ISSN 2175-5027 O Brincar como Método Terapêutico na Prática Psicanalítica: Uma Revisão Teórica Marília Bordin Schmidt1 Maria Lúcia Tiellet Nunes2 Resumo Nos últimos 30 anos é possível constatar que há um grande número de autores com trabalhos dedicados ao atendimento infantil e interações pais-bebê nas diferentes abordagens teóricas da Psicologia. Concomitante a isso, o brincar surge como instrumento valioso para a…