Temas De Projeto Educação Fisica

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): Gabriel Pires Perestrelo de Almeida Matrícula: B9884C-5 Turma: EF2A13 Turno: DIURNO 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: A recreação e a terceira idade – o lúdico a serviço da qualidade de vida DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Recreação OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: O objetivo deste trabalho é fazer um estudo mais aprofundado, sobre o…

edição do Ver-SUS Oeste teve como tema principal “Participação Social no SUS: Ressignificando saberes nos itinerários formativos e construindo coletivamente a 15ª Conferência Nacional de Saúde”. Nossa edição dividiu os grupos de vivência a partir dos eixos que norteiam este tema, considerando a importância da população nas decisões, construção e fortalecimento do SUS. Este grupo abordou para discussão o 3º Eixo, que diz respeito à “Valorização do Trabalho e Educação em Saúde”. Mediante…

Disciplina: Educação Física e Temas Transversais Tarefa: Atividade do ciclo 3 Nome: Adriano de Farias Firmino Silva RA: 1119721 Turma: DGEF1301MCO1U Parecer do Tutor: PROJETO INTERDISCIPLINAR: TRABALHO E CONSUMO E MEIO AMBIENTE Disciplinas: Educação Física, Geografia, Filosofia. Público alvo: Alunos do Ensino Fundamental I, II e Ensino Médio. Cronograma: Serão necessárias três aulas. Etapas de cada aula: 1ª aula: Será desenvolvida pela Filosofia, voltado para ambos…

PROJETO: “A importância da alimentação saudável e as consequências da má alimentação” PÚBLICO-ALVO • Alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. HISTÓRICO E JUSTIFICATIVA • Obesidade Infantil • Grande consumo de alimentos industrializados e/ou calóricos (Salgadinhos, frituras, refrigerantes, doces, condimentos, bolachas recheadas e etc.) • Necessidades nutricionais não atendidas • Sedentarismo • Riscos a saúde HISTÓRICO E JUSTIFICATIVA O presente projeto será incorporado no

1 JUSTIFICATIVA Os chamados “Esportes Alternativos” fazem parte dos conteúdos da Educação Física. Dentro desse espectro, é ressaltante um estudo mais meticuloso da inclusão de novos jogos esportivos como o tchoukball, quando se anseia abordá-los como caminho para aprendizagem de forma que problematizem e admitam autonomia por meio da sua prática e da discussão de temas que fazem parte da profundeza do esporte e da concorrência coletiva da forma que o assunto considere tudo que esteja unido

A construção do projeto pedagógico abaixo, que serve como diretriz para as aulas da Licenciatura Intercultural da Universidade Federal de Roraima, contou com a participação de várias entidades que trabalham com a educação indígena e, especialmente, das organizações indígenas, que moldaram o perfil do curso num esforço para construir um diálogo de respeito na definição de novos conhecimentos e áreas de estudo. Uma das principais responsáveis pela idealização e organização desta graduação…

UNIVERSITÁRIO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ ELENA MARA SENEN HISTÓRIA DOS JOGOS OLÍMPICOS Trabalho a ser apresentado à disciplina de Estágio em Educação Física II do curso de Educação Física, da área de Ciências Médicas e da Saúde do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Professor: Anderson Patzlaff RIO…

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ELVIRA DAYRELL FUTSAL PARA ADOLESCENTES NA ESCOLA ESTADUAL SÃO SEBASTIÃO DE GONZAGA - MG William Roberto Pererira Brumano Virginópolis – MG 2012 William Roberto Pereira Brumano FUTSAL PARA ADOLESCENTES NA ESCOLA ESTADUAL SÃO SEBASTIÃO DE GONZAGA - MG Pré-projeto apresentado na disciplina de Planejamento de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão do Curso…

GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DANÇA Fone: (062) 3521-1754 Fax: (062) 35211185 email:labphysis@gmail.com ESTRUTURA BÁSICA DO PROJETO A) Apresentação (quem?onde?) * Capa: entidade, título, elaborador, local e data. * Dados institucionais: nome da Universidade, nome do curso, nome do aluno, nome do professor-orientador e nome do co-orientador (se houver). * Sumário B) Introdução (por quem? o que?) Alguns dados de sua historia que lhe fizeram se interessar pela Educação Física como…

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 6ª A 9ª SÉRIE Reflexão sobre um planejamento longitudinal Currículo “A maior dificuldade na tarefa educacional está na confusão de duas classes distintas de fenômenos: a formação humana e a capacitação”. (Maturana e De Rezepka, 1995) O paradigma de orientação para a escola do ensino fundamental e Médio deve ser a Sociabilização, entendida como a apropriação e respeito pelas diferentes formas de organização social (normas, regras e regulamentos)…